Violências no contexto escolar

Abstract

A violência escolar tem sido um tema de constante preocupação na comunidade escolar. Esta pesquisa objetiva analisar as percepções dos alunos, gestores e professores do Ensino Fundamental II, diante das violências encontradas em duas escolas municipais de Brusque/SC. Realizou-se uma pesquisa exploratória com uma abordagem qualitativa. Participaram 18 professores e 60 alunos do Ensino Fundamental II das duas escolas municipais. Também, realizou-se uma entrevistada semiestruturada com 2 gestores que atuam um em cada escola. A partir do material coletado efetivou-se uma análise qualitativa. Por fim, descreve-se que a violência é recorrente nos meios escolares pesquisados, mesmo que ela não seja oriunda do ambiente escolar, ela é uma conseqüência da sociedade.

Representações sociais dos impactos da violência escolar no trabalho docente

“…A adoção de medidas punitivas pode suscitar conflitos e comportamentos violentos e comprometer a construção de relacionamentos saudáveis, considerado um fator importante no enfrentamento da violência escolar. Estratégias de intervenção que envolvem a família, a escola e a comunidade impactam de maneira positiva no comportamento dos alunos e reduzem o envolvimento dos mesmos em episódios de violência [2][3]15,22,[24][25] .…”

“…Há um campo de investigação sobre violência escolar que busca compreender o problema a partir das representações sociais 14 resolução dos conflitos, adoção de medidas disciplinares de suspensão, expulsão e transferência de estudantes, e a parceria com a polícia militar. Outras estratégias expressas por professores para minimizar a ocorrência da violência, contemplam estabelecer vínculos com a comunidade externa e as famílias, e desenvolver ações educativas extracurriculares 3,13,15 .…”