Violência sexual numa perspectiva de gênero: representações docentes

Abstract

Resumo: Apresentamos os resultados de uma revisão das produções acadêmico-científicas brasileiras dos últimos dez anos que investigam representações docentes sobre violência sexual contra meninas. Realizamos buscas nos sites de bibliotecas digitais (Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior -CAPES, Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Nacionais -BDTD e Scientific Eletronic Library Online -Scielo) utilizando as palavras-chave: representações, violência sexual e gênero. Constatamos que as representações presentes nestes estudos estão ancoradas em discursos sexistas e binários que naturalizam a submissão de meninas e mulheres ao desejo masculino. Como medida preventiva contra este tipo de violência as pesquisas apontam a necessidade de intervenções no espaço escolar junto aos/as docentes para que tenham oportunidade de refletir e ampliar suas representações sobre violência sexual e gênero. Palavras-chave: Representações; educação; violência sexual; gênero. Abstract:We present the results of a review of academic and scientific production Brazilian the past decade investigating teachers representations of sexual violence against girls. We conducted searches in the digital library sites (Higher Level Personnel Improvement Commission -CAPES, National Theses and Dissertations Digital Library -BDTD and Scientific Electronic Library Online -SciELO) using the keywords: representations, sexual violence and gender. We note that the representations contained in these studies are rooted in sexist speeches and binaries that naturalize submission of girls and women to male desire. As a preventive measure against this type of violence the research point to the need for interventions at school together the teachers to have the opportunity to reflect and expand their representations of sexual violence and gender.