Vínculos organizacionais: o caso de docentes de uma instituição privada de ensino superior localizada em Belo Horizonte, Minas Gerais

Rodrigues, Ricardo Bastos; Honório, Luiz Carlos

doi:10.13037/gr.vol33n98.3956

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“…Quanto às práticas atribuídas aos professores da graduação em Administração, segundo Rodrigues & Honório (2017), consiste na capacidade de apresentar, aos futuros administradores, as técnicas necessárias para o desenvolvimento administrativo das organizações e as técnicas necessárias para ter a habilidade de disseminar o saber científico.…”

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Percepções do processo de ensino-aprendizagem na graduação em administração, em instituições de ensino superior das redes pública e privada do Estado de Minas Gerais / Perceptions of the teaching-learning process in undergraduate business administration in public and private higher education institutions in Minas Gerais State

Sales¹,

Lima²

2021

BJDV

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Ao longo dos tempos, o desenvolvimento humano foi marcado pelo trabalho e a administração, como um processo de gestão, esteve presente desde os primórdios da história, contribuindo para o desempenho da sociedade. Nos dias atuais, cada vez mais o mercado evidencia exigências quanto à preparação de futuros profissionais, bem como quanto à formatação de suas competências para atender às demandas solicitadas. O presente trabalho apresenta características do desenvolvimento do profissional de Administração, considerando o contexto mercadológico em que o futuro profissional será inserido, o que o mercado busca do novo administrador e, as competências profissionais exigidas por este mercado, com base na formação acadêmica deste profissional. Este estudo teve por objetivo pesquisar a percepção dos alunos e professores da graduação em Administração sobre o processo de ensino-aprendizagem, em Instituições de Ensino Superior da Rede Pública e Privada. Foi possível identificar os tipos de métodos utilizados que contribuem para o desenvolvimento dos alunos, visando seu desenvolvimento profissional e suas competências como Administrador. Como resultado obtido, destacase a necessidade do corpo docente de promover estratégias de ensino que vão ao encontro dos interesses dos alunos. A abordagem do problema de pesquisa baseou-se em metodologia qualitativa e a técnica de análise foi a análise de conteúdo categorial.

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Section: Introductionunclassified

“…Para Rodrigues & Honório (2017), a responsabilidade da aprendizagem dos alunos, bem como a gestão do processo de ensino cabe ao professor, uma vez que ele deve ser capaz de promover o conhecimento e habilidade de seus alunos.…”

Section: Introductionunclassified

Percepções do processo de ensino-aprendizagem na graduação em administração, em instituições de ensino superior das redes pública e privada do Estado de Minas Gerais / Perceptions of the teaching-learning process in undergraduate business administration in public and private higher education institutions in Minas Gerais State

Sales¹,

Lima²

2021

BJDV

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“…Em todo relacionamento humano, existe algum tipo de ligação que estabelece um elo, caracterizado como vínculo. Ele está presente nas relações que indivíduos estabelecem com outrem, lugares, e também com as organizações (Rodrigues, Honório, 2017).…”

Section: Introductionunclassified

Vínculos organizacionais: mapeando a Literatura Internacional

Nunes

Johann

Castro

et al. 2020

RSD

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The present bibliometric study aims to analyze the scientific production on the theme Organizational Links, in the Web of Science and Scopus databases (CAPES, 2020). As a research method, bibliometric analysis with a quantitative and descriptive approach was used. It was a survey of publications in the period from 2008 to 2019, the data were collected on the Web of Science and Scopus, using as keyword "organizational links". The analysis considered the following elements: time evolution, total number of publications, thematic area, type of document, countries, main authors and citation report. As a method for data analysis, the VOSviewer system was used to create textual maps, co-citation clusters and keywords. The survey results show that the topic is relevant, particularly in the period 2008-2019, in the area of business, management and accounting. In addition, the bibliometric study allows researchers to be able to develop and expand knowledge in this field of study. As a limitation of the study, the realization in only one database stands out, it is suggested that future studies expand the sample to include national and international academic events, academic journals, as well as other scientific databases. In relation to practical implications, the use of bibliometrics, contributes to measure the indexes of production and dissemination of scientific knowledge and to disseminate knowledge.

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Análise do discurso francesa na organização da informação e do conhecimento no Brasil

Terra

Almeida

Sabbag

2018

RDBCI rev. dig. Bibliotecon. e Ci. Info.

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O artigo explora a relação dialógica que pode ser estabelecida entre a teoria francesa de análise do discurso na Organização da Informação e Conhecimento no âmbito brasileiro. Em sentido amplo o percurso reflexivo compreende uma possível gnosiologia presente na Ciência da Informação e os estudos discursivos. O foco deste estudo analítico está nas questões interdisciplinares, bem como nas relações epistemológicas, que esse diálogo apresenta para Análise Documentária. O objetivo é o estabelecimento das relações interdisciplinares das duas áreas de estudo no contexto brasileiro, tendo como caminho metodológico para o entendimento desta perspectiva diacrônica a epistemologia crítica. Três linhas de análise do discurso foram eleitas para efeitos da relação dialógica: a linha de Michel Pêcheux, a linha da Sociolinguística e a linha de Michel Foucault. A primeira e a terceira estão presentes em trabalhos realizados no âmbito da Ciência da Informação, notadamente nas convergências com a Análise Documentária, tendo como confluência a informação como discurso, o sujeito, a linguagem e a pragmática. Os caminhos possíveis apontam para um cenário afetado por disputas de poder. Assim, tal cenário produz efeitos de sentido e precisa ser analisado por um gesto de leitura, levando em consideração as questões históricas de tempo e espaço, pois dependendo do momento cultural e temporal, a informação e o discurso podem produzir diferentes efeitos de sentido.

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Vínculos organizacionais: o caso de docentes de uma instituição privada de ensino superior localizada em Belo Horizonte, Minas Gerais

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