“Vimqve omnem hvmanitatis”: o modelo pedagógico romano

Pimenta, Letícia Pereira

doi:10.15448/1984-7718.2014.1.16547

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“…A educação se estabelecia culturalmente denominada "cultura greco-romana", com ensino da retórica, gramática e dialética, formando um homem de ação, orador e culto (Garcia, 2011). Os rapazes romanos as famílias abastadas avançavam para o ensino secundário (Pimenta, 2014). Quando um jovem romano ganhava a toga virilis ele passava a ser cidadão e podia escolher estudar filosofia em Atenas ou Rodes, como César, Cícero, Otaviano e Horácio (Melo, 2006;Correa, 2019).…”

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Império Romano – estrutura e funcionamento da Educação

Santos

Freiberger

Mendes

2022

RSD

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O Direito Romano, um dos mananciais da civilização ocidental, consiste no complexo de normas vigentes em Roma, que durante os treze séculos da história romana. Regeu a modificação constante na estrutura do Império Romano, conforme a evolução da cultura e as alterações políticas, econômicas e sociais, que o caracterizam. O artigo pretende projetar luz sobre a estrutura e funcionamento da educação romana. Para tanto, adotou-se a pesquisa qualitativa, de revisão bibliográfica sistemática. Conclui-se que a estrutura compreende os dois graus tradicionais de gramática e retórica, no curso de gramática, ensina-se a língua latina e a língua grega e as noções precisas para este fim, no curso de retórica, lecionava-se a interpretação dos historiadores e dos oradores, as normas e as exercitações de eloquência ocupam um lugar de destaque, ademais os romanos souberam transmitir a prática dos ideais do respeito aos direitos individuais e à liberdade política, do cultivo da moralidade pessoal e coletiva, da excelência social a que se denomina cultura.

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“…A educação romana promovia a desigualdade entre os sexos e a situação econômica dos romanos (Pimenta, 2014).…”

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