Villa-Lobos e o modernismo da Primeira República

Abstract

Embora o que é reconhecido como Modernismo no Brasil tenha sido iniciado com a Semana de Arte Moderna de 1922, impondo-se à cultura do país e obrigando tudo aquilo que o antecedeu a ser visto segundo sua ótica exclusiva, a atividade cultural anterior, a partir da República, tivera características próprias e diferenciadas que não poderiam ser negligenciadas. Este trabalho pretende questionar a visão de um único Modernismo, tomando Villa-Lobos como figura central, já que o compositor atuou nos anos anteriores à Semana, e depois dela, tornou-se o principal nome da música nacionalista brasileira.

The interrelated learning of mathematics and music

“…It is now proposed a research where new intervention strategies are developed, which involve mobilizing the knowledge built in the EAP project and the professional knowledge of the participants, in a pedagogical proposal, based on collaborative education, which promotes significant learning about artistic and heritage education, but now extended to the interrelated learning of mathematics and music. (Schönberg, A., 1995;Gardner, H., 1993;Rodrigues, J. F., 1999;Carneiro, I. 2018;Loureiro, C.;Regatão, J. P., 2019).…”

“…In theoretical terms, it is proposed to situate this study in a constructivist (Piaget, 1971;1973;1983;1999), cognitivist (Vygotsky, 1998; and sociocultural (Bourdieu & Passeron, 2014) framework, of education through art (Santos, J., 1966(Santos, J., , 2008Lowenfeld, V., & Britain, L. 1970;Santos, A., 1999Santos, A., , 2000Read, 2013), art education (Eisner, 1985(Eisner, , 2008(Eisner, , 2009Barbosa, A. M., 1991Barbosa, A. M., , 1998Barbosa, A. M., , 2001Barbosa, A. M., , 2004Barbosa, A. M., , 2010Smith, R., 2004;Barbosa, A. M. & Coutinho, R. (Orgs.…”