Vergi̇ Bi̇li̇nci̇ Ve Vergi̇ Ahlakinin Geli̇şmesi̇nde Mali̇ye Bölümü Eği̇ti̇mi̇ni̇n Rolü

Teyyare, Erdoğan; Kumbaşli, Ensar

doi:10.11616/basbed.vi.455401

Cited by 10 publications

(6 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Literatürde vergi bilinci tanımı üzerinde net bir uzlaşı sağlanamamıştır ancak en genel ifadeyle bireylerin vergiler konusunda olumu ya da olumsuz tüm bilgi ve algılara sahip olmasıdır (Teyyare & Kumbaşlı, 2016). Bilinç; bir farkındalık durumudur ve algı, dikkat, bellek, motivasyon, duygu, kendini düzenleme gibi psikolojinin unsurlarıyla oluşmaktadır.…”

Section: Vergi Bilinciunclassified

İkti̇sat Bölümü Öğrenci̇leri̇ni̇n Vergi̇ Bi̇li̇nç Ve Vergi̇ Ahlak Düzeyleri̇: Azerbaycan Devlet İkti̇sat Üni̇versi̇tesi̇ Öğrenci̇leri̇ Üzeri̇ne Bi̇r Araştirma

SÖKMEN GÜRÇAM,

TEKİN,

ÇIRAK

2023

EKEV Akademi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışma, Azerbaycan’ın başkenti Bakü’de öğrenim gören 2., 3. ve 4. sınıf İktisat bölümü öğrencilerine yapılmıştır. Çalışma ile öğrencilerin vergi bilinç ve vergi ahlak düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nicel yöntemlerden biri olan anket yöntemi kullanılmıştır. Öncelikle çalışmanın yapılabilmesi için anket sorularının etik kurallara uygunluğu Iğdır Üniversitesi Bilimsel Araştırma ve Yayın Etik Kurulu Başkanlığı tarafından incelenmiş ve anket sorularının etik kurallara uygunluğuna karar verilmiştir. Daha sonra hazırlanan anket uygulanmaya başlanmıştır. Anket Şubat, Mart, Nisan ve Mayıs aylarını kapsayan dönemlerde yapılmış ve Bakü’de okuyan 419 İktisat bölümü öğrencisine ulaşılmıştır. 419 öğrenciye yapılan anketler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre ankette katılanların çoğu erkek öğrenci (230) olmaktadır. Ankete katılanların çoğunluğunu üçüncü sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Ankete katılan öğrencilerin not ortalamaları (GANO) 3,51 ve üstündedir. Ankete katılan öğrencilerin büyük bir çoğunluğu “Sizce göre vergi nedir?” sorusuna “kamu hizmeti için para” cevabını vermiştir. Analiz sonuçlarından bir diğeri de öğrencilerin vergi bilinç düzeyi arttıkça vergi ahlakı düzeyi de artmaktadır. Ayrıca ankete katılan öğrencilerin sınıf düzeylerinin artması ile vergi bilinç ve vergi ahlak düzeylerinin arttığı sonucuna ulaşılmıştır. Türkiye’de vergi bilinci ve vergi ahlakı konusunda çok sayıda çalışma bulunmaktadır. Ancak bu çalışma daha önce yapılmamış bir çalışma olup Türkiye ve Azerbaycan arasında bir karşılaştırma yapmak açısından da önemli bir çalışma olarak görülebilir.

show abstract

Section: Vergi Bilinciunclassified

İkti̇sat Bölümü Öğrenci̇leri̇ni̇n Vergi̇ Bi̇li̇nç Ve Vergi̇ Ahlak Düzeyleri̇: Azerbaycan Devlet İkti̇sat Üni̇versi̇tesi̇ Öğrenci̇leri̇ Üzeri̇ne Bi̇r Araştirma

SÖKMEN GÜRÇAM,

TEKİN,

ÇIRAK

2023

EKEV Akademi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Araştırmanın örneklemi olarak MCBÜ'de görevli akademisyenler belirlenmiş ve anket uygulanmıştır. MCBÜ Rektörlüğü Sosyal ve Beşeri Bilimler Bilimsel Araştırma ve Yayın Etik Kurulu tarafından 14.12.2018 tarih ve 2018/01 sayılı alınan karar gereği, etik yönden uygun bulunan anket, demografik bilgiler ile temel vergilemeye ilişkin bilgilerden oluşan 20 soruluk ilk kısım ile vergi ve demokrasi arasında ilişki olup olmadığına dair algıyı ölçmeye yönelik literatür araştırmasına (Çuhadar, 2006;Alkan, 2009;Yılmaz, 2015;Teyyare ve Kumbaşlı, 2016;Çiçek ve Bitlisli, 2017) dayalı olarak hazırlanıp, çeşitlendirilen ve 5'li Likert tipi ölçekli 35 soruluk son kısımdan oluşmaktadır. Çalışmada Sıralı logit model ile vergi ve demokrasi arasındaki ilişki ele alınmış ve faktör analizi sonucunda elde edilen beş faktör sıralı logit modele bağımsız değişken olarak dahil edilmiştir.…”

Section: Yöntemunclassified

Vergilendirme ve Demokrasi Arasındaki İlişkinin Analizi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Örneği

Aybarç¹,

Selim²,

Arslan³

2020

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Antik Yunan şehir devletlerine değin uzanan demokratik politik gelenek, 19. yüzyıl sonrasında normatif ve ampirik teorik tartışmalara sahne olmuştur. Günümüzde demokrasi, farklı perspektiflerden tanımlanmaktadır. Zenginobuz vd. (2010, s. 2) tarafından demokrasi, 'vergi veren, vergi verdiği için kamu erkini kullananlardan hesap sorma hakkı olan vatandaşların yönetimi' olarak tanımlanmaktadır. Vergi, bireylerin yönetime katılmalarını teşvik eden bir araç olarak algılanmaktadır. Bu noktada bir yandan vergilendirme düzeyindeki artışın sivil özgürlüklerin genişlemesini destekleyerek, demokrasi gelişimine katkı sağlayıp sağlamayacağının; diğer yandan demokratikleşme düzeyindeki artışın vatandaşla devlet arasındaki uyumu olumlu etkileyerek, vergilendirme düzeyinin artmasına yol açıp açmayacağının tartışılması önem arz etmektedir. Bu çalışma, Manisa Celal Bayar Üniversitesi (MCBÜ) akademik personelinden oluşan gözlem kümesi kapsamında yapılan anket verileri kullanılarak, faktör analizi ve sıralı logit model uygulaması sonucu, vergilendirme ve demokrasi arasında ilişki olup olmadığını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Çalışma sonucunda, vergilendirme ve demokrasi arasında bir ilişkinin olduğu tespit edilmiştir.

show abstract

“…Yukarıda aktarılan teorik ve ampirik çalışmalarda da ifade edildiği üzere (Cullis ve Lewis, 1997;Wenzel, 2004;Torgler, 2005;Torgler ve Schneider, 2007;Sá, Martins & Gomes, 2015;Teyyare & Kumbaşlı, 2016)…”

Section: Introductionunclassified

The Factors Effecting Tax Moral: Example of Undergraduate Student of Yüzüncü Yil University

AKÇAY

PINAR>

2022

Dicle Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Verginin yasal zorunluluk yoluyla ve karşılıksız olarak alınması çoğunlukla mükellefler tarafından hoş karşılanmamakta ve bu durum mükelleflerin vergiden kaçınma ile vergi kaçırma gibi istenmeyen tutum ve davranışlar sergilemesine neden olabilmektedir. Bu anlamda vergi ödeme konusunda içsel bir motivasyon olarak görülen vergi ahlakı, mükelleflerin üzerine düşen yükümlülüklerini yerine getirmede önemli bir rol oynamaktadır. Bu çalışmanın amacı, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’nde öğrenim gören öğrencilerin vergi ahlak düzeyini etkileyen faktörlerin neler olduğunu tespit etmektir. Tesadüfi örneklem yöntemi kullanılarak ulaşılan 284 öğrenciye online anket uygulaması yapılmış ve elde edilen veriler SPSS 22 paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Çalışmada güvenilirlik analizi, bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü ANOVA testi ve korelasyon analizinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, ankete en çok katılımı sağlayanların kadın katılımcılar olduğu gözlemlenmiş ve t-testi sonuçlarına göre cinsiyet değişkeni ile vergi ahlakını etkileyen ekonomik ve sosyo-kültürel faktörler arasında anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca vergi ahlakını etkileyen ekonomik, ahlaki ve psikolojik, sosyo-kültürel demografik, siyasi ve vergi yönetimi boyutları arasındaki ilişkiye bakıldığında ise boyutlar arasında pozitif yönlü bir ilişki olduğu gözlemlenmiştir. Bu çalışma, Van ili ve Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi özelinde bireylerin vergi ahlakını etkileyen faktörleri araştıran ilk çalışma olması sebebiyle önem taşımaktadır. Araştırma bulguları doğrultusunda bireylere ve araştırmacılara faydalı olacağı düşünülen birtakım önerilerde bulunulmuştur.

show abstract

Vergi̇ Bi̇li̇nci̇ Ve Vergi̇ Ahlakinin Geli̇şmesi̇nde Mali̇ye Bölümü Eği̇ti̇mi̇ni̇n Rolü

Cited by 10 publications

References 2 publications

İkti̇sat Bölümü Öğrenci̇leri̇ni̇n Vergi̇ Bi̇li̇nç Ve Vergi̇ Ahlak Düzeyleri̇: Azerbaycan Devlet İkti̇sat Üni̇versi̇tesi̇ Öğrenci̇leri̇ Üzeri̇ne Bi̇r Araştirma

İkti̇sat Bölümü Öğrenci̇leri̇ni̇n Vergi̇ Bi̇li̇nç Ve Vergi̇ Ahlak Düzeyleri̇: Azerbaycan Devlet İkti̇sat Üni̇versi̇tesi̇ Öğrenci̇leri̇ Üzeri̇ne Bi̇r Araştirma

Vergilendirme ve Demokrasi Arasındaki İlişkinin Analizi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Örneği

The Factors Effecting Tax Moral: Example of Undergraduate Student of Yüzüncü Yil University

Contact Info

Product

Resources

About