Validitas dan Praktikalitas Modul Ajar Berbasis Project Based Learning pada Materi Perubahan Fisika dan Kimia Kelas X SMA/MA

Abstract

Kurikulum merdeka adalah program yang dikeluarkan oleh Kemendikbud dalam peluncuran program sekolah penggerak. Kurikulum merdeka merupakan desain pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar dengan tenang, santai, menyenangkan, bebas stres dan bebas tekanan, untuk menunjukkan bakat alaminya dan sesuai dengan kebutuhannya. Tuntutan kurikulum merdeka ialah menerapkan pembelajaran yang berbasis proyek dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning. Tujuan dari penelitian ini ialah menghasilkan modul ajar berbasis Project Based Learning pada materi perubahan fisika dan kimia kelas X SMA/MA yang valid dan praktis. Metode penelitian ini ialah research and development (R&D) dengan modifikasi model pengembangan Plomp yang melalui tiga tahap yaitu, investigasi awal, tahap prototipe, dan tahap penilaian. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil validitas dengan rata-rata skor sebesar 0,87 dengan kriteria valid; hasil asesmen peserta didik dengan rata-rata nilai evaluasi 89 dengan kriteria diatas KKM; serta hasil praktikalitas guru dan peserta didik dengan rata-rata persentase 92% dengan kriteria sangat baik. Sehingga, dapat disimpulkan modul ajar berbasis Project Based Learning materi perubahan fisika dan kimia ini valid dan praktis.

Inovasi Modul Digital Berbasis POE untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Konsep Kinematika Siswa

“…Sebanyak 44% guru mengetahui model POE untuk meningkatkan pemahaman konsep. Hal ini selaras dengan hasil penelitian yang dilakukan Nurhamidah dan Andromeda terkait penggunaan bahan ajar cetak yaitu sebesar 83,3% guru masih menggunakan bajan ajar cetak (Nurhamidah & Andromeda, 2023).…”