Validation of the MidACE tool – Students’ perceptions of the Midwifery Academic role in clinical environments

Klinik ortamlarda akademik ebelik ölçeği (KOAEÖ) Türkçe uyarlaması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması

“…Ebelik öğrencilerinin klinik uygulama deneyimlerine ilişkin algıları, kendilerine kaliteli klinik öğrenim ve mükemmel profesyonel rol geliştirme fırsatları sağlandığından emin olmak açısından önemlidir. 13 Akademisyenler, klinisyenler ve öğrenciler arasındaki mükemmel işbirliğine dayalı çalışma ilişkileri, pratikte öğrenci öğrenimini optimize etmek için çok önemlidir. 13 Bu çalışma ile Griffiths ve ark.…”

“…13 Akademisyenler, klinisyenler ve öğrenciler arasındaki mükemmel işbirliğine dayalı çalışma ilişkileri, pratikte öğrenci öğrenimini optimize etmek için çok önemlidir. 13 Bu çalışma ile Griffiths ve ark. 13 tarafından ebelik öğrencilerinin ebelerin akademik rolünün klinik öğrenme ve mesleki bilgi, beceri ve klinik yeterlilik gelişimine ilişkin algılarını ölçmek amacıyla geliştirilen Klinik Ortamlarda Akademik Ebelik Ölçeği'nin Türkçe geçerliliği ve güvenirliği değerlendirilmiştir.…”

“…13 Bu çalışma ile Griffiths ve ark. 13 tarafından ebelik öğrencilerinin ebelerin akademik rolünün klinik öğrenme ve mesleki bilgi, beceri ve klinik yeterlilik gelişimine ilişkin algılarını ölçmek amacıyla geliştirilen Klinik Ortamlarda Akademik Ebelik Ölçeği'nin Türkçe geçerliliği ve güvenirliği değerlendirilmiştir.…”

“…Ölçeğin orijinal versiyonu tek alt boyuttan ve 10 maddeden oluşmaktadır. 13 Çalışmamızda ölçek iki alt boyut olarak belirlenmiştir.…”

“…Griffiths ve ark. 13 ise değerinin 0,6 üzerinde olduğunu ve Bartlett küresellik testinin anlamlı olduğunu belirtmiştir. Griffiths ve ark., 9 Ebe Öğretim Elemanı Etkisi Ölçek KMO değeri 0,6'nın üzerinde olduğunu Bartlett küresellik testinin anlamlı olduğunu belirtmiştir.…”