Validation of the Camir-R Attachment Questionnaire in an Adult Spanish Sample

Abstract

Attachment theory is an established theory of human relationships and among the most influential theories in psychology (Finkel & Simpson, 2015). It was proposed by Bowlby as a theory of human behavior and relationships across the lifespan. According to this, infants develop representations of the self and others in response to their repeated experiences of the availability and responsiveness of their caregivers, which were called "internal working models" of attachment (Bowlby, 1969/82). Internal working models become the bases for consistent ways in which children and adults interact with the world, experience themselves and others, and regulate affect. Based on her observations of separation and reunion events between children and mothers in laboratory and naturalistic settings, Ainsworth, Blehar, Waters and Wall, (1978) identified and described securely and insecurely attached children, with attachment insecurity being further divided into dismissing (i.e. avoidant) and preoccupied (i.e. anxious). Another category of disorganized attachment related to loss or trauma was later identified by Main and Hesse (1990). Some years later, Main, Kaplan and Cassidy (1985) described attachment styles in adulthood. Adults rated as secure tend to value attachment relationships, recall favorable attachment-related ex

Validación Chilena del Cuestionario de Evaluación de Apego en el adulto CaMir versión abreviada

“…A pesar de la existencia de dos estudios previos que proponen una versión reducida (Balluerka et al, 2011;Rodríguez y Fernández, 2019), ambos fueron desarrollados en Europa, contexto cultural distinto a la realidad latinoamericana. Sumado a ello, las muestras eran adolescentes en un caso y, estudiantes universitarios en el otro, lo cual limita significativamente la capacidad de generalización de los resultados a población general o a otro tipo de muestra y/o poblaciones.…”

“…En el estudio de Rodríguez y Fernández (2019), se parte de esta versión; sin embargo, señalan que los resultados evidencian una estructura de 6 factores, incluyendo 5 dimensiones que se relacionan con los patrones de apego y una dimensión de funcionamiento familiar, proponiendo un instrumento de 29 ítems y descartando la dimensión de Permisividad parental del estudio de Balluerka et al (2011), debido a débiles propiedades psicométricas, lo que era coherente con estudios anteriores (Garrido-Rojas et al, 2009). Sumado a ello, Rodríguez y Fernández (2019), señalan que la dimensión valor de la autoridad parental debe ser cuidadosamente analizada por varias razones; en su estudio obtuvo bajos niveles de fiabilidad y, además, a diferencia de los factores de apego, no se encontraron correlaciones con las problemáticas clínicas evaluadas. La discusión es que efectivamente esta dimensión no evalúa apego en sí mismo sino la estructura del medio familiar, y que ya se había reportado estos aspectos en estudios anteriores (Garrido-Rojas et al, 2009), por lo cual sugiere utilizarla de manera cautelosa.…”

“…El CaMir tiene múltiples adaptaciones, de las que destacan la versión inglesa (Miljkovitch et al, 2005), italiana (Molina et al, 2007), argentina (Labin et al, 2021), alemana, griega, china, japonesa (citadas en Miljkovitch et al, 2005), peruana (Nóblega y Traverso, 2013), española (Lacasa, 2002) y chilena (Garrido-Rojas et al, 2009), en versión completa. Luego de estas adaptaciones de su versión extensa, se desarrolló una versión reducida de CaMir en español a través de un estudio realizado con una muestra de adolescentes (Balluerka et al, 2011;Lacasa y Muela, 2014) y, posteriormente, la validación de esta misma versión en población adulta también española (Rodríguez y Fernández, 2019). En cuanto a la versión reducida de Balluerka et al (2011), la generalización de las propiedades psicométricas a población general se ve limitada en la medida que la muestra fue de adolescentes, sumado a que la dimensión de Permisividad Parental no mostró una buena fiabilidad.…”