Validación transcultural de la Escala de Inteligencia Emocional de Schutte

Abstract

ResumenEl objetivo del estudio fue adaptar la Escala de Inteligencia Emocional de Schutte para su empleo con adolescentes y jóvenes. Se efectuó la equivalencia conceptual, semántica y operacional de la versión prototípica del instrumento. La versión definitiva fue administrada a una muestra de 1.890 jóvenes y adolescentes (730 mexicanos, 664 argentinos y 497 brasileros). El análisis de la validez factorial mostró una estructura de dos factores que explicaron el 63.9 % de la varianza total. La validez convergente quedó demostrada a partir del análisis correlacional efectuado. La confiabilidad del instrumento alcanzó niveles satisfactorios. Se efectúan sugerencias para futuras investigaciones.Palabras clave: escala de inteligencia emocional, validación estadística, adolescentes, jóvenes, latinoamericanos.

Medidas de Evaluación de la Inteligencia Emocional en Argentina. Una Revisión Sistemática.

“…Por ejemplo, la adaptación de varios instrumentos fue realizada con muestras intencionales de tamaño pequeño y conformadas por estudiantes universitarios (e.g. Gómez Dupertuis y Moreno, 1996; González et al, 2020;Mikulic et al, 2010;Omar et al, 2014). Sin la pretensión de generar un juicio de valor sobre estas medidas, el propósito es resaltar la necesidad de robustecer la calidad demostrada por las mismas, a partir de nuevos estudios con muestras más grandes y representativas.…”

“…Otro instrumento basado en el modelo de Mayer y Salovey (1997) es el Schutte Self-Report Emotional Intelligence Test (SSEIT, Schutte et al 1998). Se halló un solo estudio realizado en Argentina que expone su adaptación para estudiantes de Rosario y Santa Fé (Omar et al, 2014). Respecto a las propiedades psicométricas reportadas, a diferencia de la versión original, se halló una solución bifactorial: 1) Expresión y regulación emocional, conformado por 15 ítems y 2) Usos de la emoción, constituido por 10 ítems.…”

Validation of the Arabic Version of the Brief Emotional Intelligence Scale (BEIS-10)

“…Portuguese [30], Arabic [31], and Transcultural (Mexican, Brazilian, and Argentinian) [32]. Previous psychometric studies focusing on the factorial validity of the AES have con rmed either a single-factor solution [33,34], or a higher order factor with related subfactors [35].…”

Inteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del Callao

“…Schutte Self-Report Emotional Intelligence Scale (SSREI). El inventario fue desarrollado por Schutte en el año 1998 diseñado para medir las dimensiones de expresión, regulación y uso de las emociones (Omar, Salessi, Urtega & Vaamonde, 2014). El inventario cuenta con 25 ítems distribuidas en 3 factores: Expresión de emociones (α = .68), regulación de las emociones (α = .71), y usos de la emoción (α =.82).…”

“…De esta manera, la Inteligencia Emocional (IE) es definida como la habilidad para percibir, asimilar, comprender y regular las propias emociones y las de los demás promoviendo un crecimiento emocional e intelectual (Mayer & Salovey, 1997). Tomando en consideración tres habilidades adaptativas: valoración de las emociones en uno mismo y en los otros, regulación de las emociones en sí mismo y en los otros y utilización de las emociones de cara a resolver problemas (Omar, Salessi, Urtega & Vaamonde, 2014).…”