Validação de um produto técnico para avaliação de habilidades clí­nicas dos estudantes de enfermagem na simulação realí­stica em atendimento pré-hospitalar

Abstract

Objetivo: Validar um instrumento de avaliação de competências, habilidades e atitudes de estudantes de enfermagem durante a prática de simulação realística em atendimento pré-hospitalar. Metodologia: Estudo metodológico realizado através do Método Delphi em uma Faculdade Particular do Recife no período de março a junho de 2019. Onze docentes participaram da validação de conteúdo utilizando a Escala de Likert, através da aplicação de um formulário auto-responsivo com 21 itens. A análise dos dados foi realizada através do Índice de Validação de Conteúdo e do Alpha de Cronbach. Resultados: A validação de conteúdo apresentou escores de 0,8 indicando alta validade do instrumento acerca das questões de simulação realística em atendimento pré-hospitalar. A confiabilidade do instrumento obteve valor de 0,79 avaliado como substancial, considerando a tabela de classificação de confiabilidade do alpha de Cronbach. Conclusão: Foi validado o produto técnico denominado “Formulário de avaliação de conhecimentos, habilidades e atitudes em atendimento pré-hospitalar na Simulação Realística”, com 21 itens avaliados com Índices de Validade de Conteúdo e Cronbach satisfatórios.

Validação de cenários simulados para estudantes de enfermagem: avaliação e tratamento de Lesão por Pressão

“…Cada tópico dos cenários apresentava uma escala do tipo likert, contendo pontuação de um a cinco, de acordo ao grau de concordância em cada item. Assim, a resposta poderia ser classificada em: (1) discordo totalmente, (2) discordo, (3) indiferente, (4) concordo ou (5) concordo totalmente, em sua clareza de linguagem, pertinência prática e relevância teórica (12)(13)(14) .…”