Üzleti szimulációs játékok a hazai gazdasági képzésben

Abstract

A problémamegoldás, döntési helyzetek szimulációja kis súllyal szerepel a gazdasági képzésekben. Az üzleti szimulációs játékok erre megoldást kínálhatnak. A magyarországi képzésben jelentős súllyal rendelkező vagy a saját oktatási profi lban jelentős súlyú gazdasági képzést folytató intézmények 45 százaléka kínál oktatási kínálatában olyan szakokat, amely keretében van lehetőség üzleti szimulációra építő kurzuson részt venni. A Budapesti Gazdasági Egyetem a különböző szakjai felénél alkalmaz üzleti szimulációs játékot, míg ugyanez az arány a Budapesti Corvinus Egyetem gazdasági képzést érintő szakjai esetében 40%, a Pécsi Tudományegyetem esetében 37,5% és a Pannon Egyetem esetében 27,3%.

Leendő munkavállalók digitális kompetencia fejlesztése az üzleti szimuláció segítségével – a smart shop floor labor

“…Az üzleti oktatásban gyakran alkalmazott eszköz a szimuláció és a szimulációs játék. A szimulációk a valóság egyszerűsített leképezései, elsődlegesen matematikai háttérrel, de lehetnek absztrakt vagy a folyamat felgyorsított változatai is (Boda, 2019). A szimulációk -amennyiben abban emberek vesznek részt -"élő modellnek" is nevezhetőek (Dankó, 2004).…”

“…A játékok alapja a verseny, amely alapján tapasztalat szerezhető (Lewis-Maylor, 2007) valamint kooperáció, szabályok, szerepek stb. is kialakíthatóak (Boda, 2019). A szimulációs játék a szimuláció kombinációja a játék elemeivel, a tanulás játékélmény alapján valósul meg (Buzády et al, 2022).…”

“…Az üzleti szimulációs játék célja valamilyen gazdasági cél elérése, pénzügyi kockázat nélkül (Boda, 2019). Üzletei szimulációs játékok 3 csoportját lehet megkülönböztetni, az egyik felsővezetői játék, amely általában a teljes szervezetre vonatkozik és stratégiai döntéseket is tartalmaz, a másik a funkcionális játék, amely a vállalat egy-egy funkciójára fókuszál, mint pl.…”