Utilizando o Modelo ADDIE para o Desenvolvimento e Avaliação de um Processo Educacional Inspirado na Educação 4.0

Abstract

A Educação 4.0 é um paradigma de aprendizagem centrado no estudante que busca prepará-los para o mundo contemporâneo. Portanto, este artigo apresenta o uso das etapas do modelo ADDIE (Analisar, Projetar, Desenvolver, Implementar e Avaliar) para a concepção e evolução do Teacher Assistance Educational Process (TAEP4.0). O TAEP4.0 objetiva apoiar os professores na preparação de aulas baseadas no contexto da Educação 4.0. O TAEP4.0 também incentiva o desenvolvimento de competências e habilidades do Século XXI, como resolução de problemas, pensamento crítico e criatividade. Para este fim, o TAEP4.0 incentiva o uso dos recursos tecnológicos disponíveis na escola.

Evaluation of the TAEP4.0 by Basic Education Teachers: a Case Study in the Context of Education 4.0

“…The TAEP4.0 aims to structure the workflow of teachers through your educational process, aligning learning objectives with Education 4.0 through Project-Based Learning [Silva et al 2020]. The TAEP4.0 can be viewed at the following link https: [Silva et al 2021b]. This paper presents the evaluation stage that was carried out with four Elementary and High School teachers in a real context.…”

Desenvolvimento e avaliação da plataforma web TAEP4.0 para apoiar projetos educacionais baseados na Educação 4.0

“…O TAEP4.0 inicialmente foi desenvolvido em dois formatos simplificados, sendo um no formato de PDF clicável [4] e o outro como site estático [7]. Estes formatos contêm instruções de como utilizá-los e sugerem ferramentas para auxiliar o professor na produção de atividades e/ou projetos alinhados à Educação 4.0 [7].…”

“…O TAEP4.0 inicialmente foi desenvolvido em dois formatos simplificados, sendo um no formato de PDF clicável [4] e o outro como site estático [7]. Estes formatos contêm instruções de como utilizá-los e sugerem ferramentas para auxiliar o professor na produção de atividades e/ou projetos alinhados à Educação 4.0 [7]. O processo TAEP4.0 foi criado com base em um Mapeamento Sistemático da Literatura [8] e, posteriormente, foi avaliado por especialistas em Informática na Educação (IE) [4], gestoras educacionais [9], professores [10] e estudantes da Educação Básica [5].…”