Utilização de metodologias ativas de ensino e da Taxonomia de Bloom em uma aula na residência: Relato de experiência da preceptoria
Danieli Parreira da Silva,
Jéssica Alline Pereira Rodrigues,
Gislaine Cutchma
et al.
Abstract:Objetivo: relatar a experiência do desenvolvimento de uma aula sobre segurança do paciente, para um grupo de residentes, frente a um evento adverso, a partir da utilização de metodologias ativas de ensino e da Taxonomia de Bloom. Metodologia: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido a partir de uma aula que abordou o protocolo de administração segura de medicação, para um grupo de 20 residentes de enfermagem de um hospital universitário localizado no Sul do Brasil. Foi util… Show more
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