Usos De La Evaluación Mediante Pasatiempos Como Estrategia De Aprendizaje Activo

Abstract

ResumenCon el objetivo de mantener el interés en el estudiante y eventualmente autodireccionar el aprendizaje, es preciso modificar, mejorar o ampliar las estrategias o actividades de enseñanza y aprendizaje que cotidianamente se usan en clase. Para ello se propone una herramienta de uso transversal en cualquier disciplina.Los crucigramas, las sopas de letras y otros entretenimientos intelectuales son un importante recurso en el aula (o fuera de ella), como herramienta educativa y para ampliar la cultura general. Asimismo, constituyen una importante actividad para ocupar el ocio y entretenerse aprendiendo. Los juegos educativos están siendo ampliamente utilizados como diferentes formas de estudio por parte de los estudiantes en diferentes cursos académicos y áreas de estudio y se están convirtiendo en el método más deseado de aprendizaje, ya que hace que la carga de estudio sea menos pesada y que los alumnos disfruten el estudio.Algunas de las propiedades de la resolución de recursos educativos son: 1. Promueve el dominio específico de un área de conocimiento concreta. 2. Es una forma de estimular el aprendizaje de los estudiantes, que les permite recordar y visualizar la información más relevante de cada materia. 3. Impacta en el desarrollo cognitivo del alumno. 4. Motiva a los alumnos a aprender en lugar de memorizar. 5. Impulsa la confianza del estudiante al obtener respuestas correctas. 6. Es concebido por los estudiantes como un juego o una actividad recreativa. 7. Es una herramienta de aprendizaje efectiva de la terminología, definiciones, ortografía y relación de conceptos clave. 8. Permite a los docentes medir competencias y habilidades alcanzadas por los alumnos. Por todo ello, la elaboración de un cuaderno de crucigramas y el juego de preguntas Kahoot con distintos niveles de aprendizaje (básico, medio, alto) y estructurado por temáticas, permite a los estudiantes de las distintas asignaturas impartidas por los docentes participantes del presente estudio:-Motivar el aprendizaje activo de forma entretenida.-Mejorar el lenguaje escrito (ortografía y vocabulario) -Mejorar los resultados de la evaluación del conocimiento al familiarizarse con los conceptos clave de cada asignatura y al mejorar la concentración.

Interactive games for meaningful learning in the area of Language and Literature

“…The equal distribution between the use of these strategies two and three times per week suggests a flexible and adaptive pedagogical practice, which is consistent with Andrade's (2023) recommendations that advocate for variety in teaching methodologies to address individual student needs and promote meaningful learning. The widespread use of interactive games among the surveyed teachers is also supported by the literature, which has recognized the potential of these resources to enhance student engagement, increase motivation, and promote active learning (Villacís et al, 2022) (Demyda et al, 2018) (Grávalos et al, 2022). However, the variability in teachers' perceptions of the level of knowledge needed to apply interactive games in the classroom reflects an ongoing discussion in the field of education.…”