Uso de patrones de reconocimiento de las emociones para apoyar la didáctica de enseñanza aprendizaje

Abstract

Se presenta el desarrollo de una investigación aplicada en el ámbito de la teoría educativa apoyado por procesos en comunicación, que permita el mejoramiento de las estrategias de enseñanza en el ámbito superior técnico profesional o nivel terciario en educación, considerando el uso de patrones de reconocimiento para la captura de las emociones a través de las reacciones faciales de las personas, mediante dispositivos de visión artificial o cámaras en el aula, enmarcados en técnicas biométricas. Este proceso permite la captura de datos del estado del ánimo y disposición; de aspecto cualitativo, ante un estilo de didáctica por parte de las y los estudiantes y con cuyo análisis se logre recabar información que permita ajustar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el ámbito terciario de la educación, con el fin de mejorar su calidad e impactar en el aprendizaje. En la publicación se expone el planteamiento del problema, el marco teórico y los objetivos y las metodologías de desarrollo para la investigación aplicada, considerando la herramienta para la implementación del piloto o prototipo de reconocimiento y las conclusiones.

Sistema de identificación de emociones a través de reconocimiento facial utilizando inteligencia artificial

“…El presente trabajo de titulación [4] tiene como finalidad implementar un sistema de detección de emociones y reconocimiento facial a través del aprendizaje profundo, específicamente utilizando la técnica de redes neuronales convolucionales y la librería face recognition. El articulo [5] presenta el desarrollo de una investigación aplicada en el ámbito de la teoría educativa apoyado por procesos en comunicación, con el fin de permitir el mejoramiento de las estrategias de enseñanza en el ámbito superior técnico profesional o nivel terciario en educación, considerando el uso de patrones de reconocimiento para capturar las emociones según el registro de reacciones faciales haciendo uso de los algoritmos "Eigenfaces" y "Fisherfaces" y a través de ellos aplicaciones de filtros para regular las distorsiones de la digitalización.…”

“…Para ayudar en este ámbito tanto a los tutores como psicólogos u otro oficio relacionado se plantea una IA que permite entrenar un sistema en el que a través de cámaras se registre los gestos fáciles y a través de esta se identifiquen las emociones de los estudiantes en instituciones educativas [5].…”