Uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) nas práticas pedagógicas da educação infantil

Abstract

O estudo objetivou analisar a formação continuada em Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e sua aplicação na prática pedagógica dos professores da educação infantil. É analisado o impacto das tecnologias digitais educacionais, como telefones celulares e computadores, no desenvolvimento das crianças. O estudo tem característica qualitativa e explicita em sua metodologia um design descritivo e exploratório com uso de questionário que foi respondido por 21 professoras do município. Os resultados indicam o potencial das TDIC na criação de conhecimento, algo que depende das percepções dos professores sobre a Educação Infantil e do papel da tecnologia na contemporaneidade. O estudo sugere uma colaboração mais estreita com as TDIC para compreender a sua aplicação nas práticas docentes da Educação Infantil e destaca a importância da incorporação de novas tecnologias na formação continuada de professores. Isto porque a criança e a promoção de ambientes propícios ao brincar, à aprendizagem à autonomia e à melhoria do ensino na Educação Infantil representam interesse dos envolvidos com a educação infantil e benefícios à sociedade.