Using the Service for Preparing Interactive Tasks and Dialogue Simulators “Onlinetestpad” in the Practice of Teaching Russian as a Foreign Language

Abstract

В статье рассматривается современный образовательный процесс в аспекте использования интерактивных форм обучения. Актуальность исследования обусловлена тем, что эффективными сегодня являются нетекстовые формы преподнесения учебной информации, соответствующие новой экранной культуре мышления обучающихся. В процессе преподавания иностранного языка, в том числе русского как иностранного, особое место имеют диалоговые формы. Диалоговые тренажёры являются одним из инструментов, с помощью которого преподаватель может внести разнообразие в процесс обучения, сделать акцент на развитие речевых компетенций. Авторы исследования провели эксперимент по использованию возможностей сервиса для подготовки интерактивных заданий и диалоговых тренажёров «ONLINETESTPAD». В статье предложены выводы, сделанные в результате педагогического эксперимента, о целесообразности использования инструментов сервиса «ONLINETESTPAD» в образовательном процессе, описана методика разработки диалоговых заданий, приведены примеры диалоговых упражнений. Апробация интерактивных упражнений на основе диалогового тренажёра доказала, что использование данной технологии способствует расширению образовательных, воспитательных и технологических возможностей учебных занятий по русскому языку как иностранному. Обработка результатов исследования также зафиксировала высокий интерес обучающихся к дидактическому материалу данного формата.Ключевые слова: интерактивное обучение, диалоговые формы, интерактивные задания, диалоговый тренажёр, геймификация процесса обучения