Using simulation-based interprofessional education to change attitudes towards collaboration among higher specialty trainee physicians and registered nurses: a mixed methods pilot study

Evidências de validade e confiabilidade da versão brasileira da escala Jefferson de atitudes relacionadas à colaboração interprofissional

“…(41,42) Um recente estudo na Inglaterra usou o instrumento para avaliar mudanças de atitudes colaborativas entre médicos em treinamento e enfermeiras, por meio de uma intervenção baseada em simulação realística. (40) A escala também já foi usada para avaliar as atitudes colaborativas entre estudantes de medicina de diferentes nacionalidades em uma universidade do Caribe, mostrando que os estudantes canadenses demonstravam atitudes mais positivas em relação à colaboração quando comparados aos americanos e aos de outros países. (39) No Brasil, um estudo traduziu, adaptou culturalmente e aplicou o instrumento a 128 profissionais da atenção básica.…”