Anais Do XXV Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2014) 2014
DOI: 10.5753/cbie.sbie.2014.1273
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UsabiliCity: Um Jogo de Apoio ao Ensino de Propriedades de Usabilidade de Software Através de Analogias

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“…A Figura 7é demonstrado o protótipo desenvolvido com o intuito de concretizar a ideia geral do sistema proposto, focando-se na boa usabilidade, visto queé uma medida de qualidade que avalia o quão fácilé utilizar uma interface na visão do usuário. Dessa forma, quanto melhor a usabilidade de uma interface, mais fácil será de utilizá-la, por isso são essenciais no desenvolvimento de software [Nielsen 2012] e [Ferreira 2014]. A aplicação desenvolvida visa além do registro automático de imagens de alimentos e fornecimento das estimativas nutricionais, a interação dos usuários com os profissionais de nutrição para melhor adequação das dietas e obtenção de informações nutricionais que podem contribuir para reeducação alimentar.…”
Section: Aplicação Do Modelounclassified
“…A Figura 7é demonstrado o protótipo desenvolvido com o intuito de concretizar a ideia geral do sistema proposto, focando-se na boa usabilidade, visto queé uma medida de qualidade que avalia o quão fácilé utilizar uma interface na visão do usuário. Dessa forma, quanto melhor a usabilidade de uma interface, mais fácil será de utilizá-la, por isso são essenciais no desenvolvimento de software [Nielsen 2012] e [Ferreira 2014]. A aplicação desenvolvida visa além do registro automático de imagens de alimentos e fornecimento das estimativas nutricionais, a interação dos usuários com os profissionais de nutrição para melhor adequação das dietas e obtenção de informações nutricionais que podem contribuir para reeducação alimentar.…”
Section: Aplicação Do Modelounclassified
“…Especificamente na área de Interação Humano-Computador, no Brasil, diversas propostas de jogos têm surgido com o intuito de expandir ou reforçar o desenvolvimento de conceitos, ou ajudar os alunos (jogadores) a aprender uma habilidade, por exemplo, UsabilityGame [3] e UsabiliCity [4]. No entanto, a literatura tem mostrado também um número considerável de jogos não-digitais utilizados no ensino de Computação [2].…”
Section: Introductionunclassified
“…O modelo MEEGA destaca-se como modelo de avaliação de jogos educacionais por ser baseado em outros modelos de avaliação, na experiência do usuário e na taxonomia dos objetivos educacionais de Bloom [Savi et al 2011]. Sua contribuição para a avaliação de jogos educacionais pode ser observada em Ferreira et al (2014) e Araújo et al (2017), entre outros trabalhos. Após realizar uma avaliação em larga escala sobre a confiabilidade e a validade dos constructos do MEEGA, constatou-se a necessidade de reformulação do modelo e reagrupamento de itens [Petri et al 2017a].…”
Section: Introductionunclassified