Urgensi Penerapan Outdoor Learning dalam Praktik Pendidikan Lingkungan

Zuhriyah, Aminah

doi:10.31004/edukatif.v3i6.1662

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 18 publications

(18 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Bentuk pendidikan anak dalam keluarga diantara yaitu dengan cara; menanamkan ketauhidan, ketauladanan, saling menghormati sesama anggota keluarga, keharmonisan keluarga, kepercayaan kepada anak, perhatian orang tua terhadap anak, komunikasi yang demokratis serta mengapresiasi anak. Hal-hal tersebut merupakan proses pembentukan lingkungan keluarga yang Menurut Zuhriyah (2021) bahwa pendidikan lingkungan merupakan komponen penting dalam meningkatkan pengetahuan dan kompetensi siswa dalam berperilaku pro lingkungan. Pengembangan pendidikan luar ruang merupakan penentu keberhasilan pendidikan lingkungan.…”

Section: Studi Literaturunclassified

Strategi Pemanfaatan Lingkungan Pendidikan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Miftah¹,

Syamsurijal

2023

Edu Cendikia

View full text Add to dashboard Cite

Lingkungan sekitar akan berpengaruh terhadap perkembangan karakter dan tumbuh kembang anak. Lingkungan pendidikan mencakup semua benda hidup dan mati serta seluruh kondisi yang ada di dalam lembaga pendidikan formal yang secara sistematis melaksanakan program pendidikan dan membantu siswa mengembangkan potensinya. Artikel ditulis berdasarkan hasil pengalaman mengajar dan hasil pengamatan di lingkungan pendidikan. Selanjutnya penulis mencoba menganalisis berdasarkan kajian teori dan kajian pustaka dalam konteks memanfaatkan lingkungan pendidikan untuk memotivasi dan optimalisasi pembelajaran siswa. Hasil analisis terhadap penelitian pustaka ini bahwa, lingkungan pendidikan memberikan pengaruh besar dalam pendidikan karakter. Untuk itu, penyelenggaraan pendidikan karakter perlu ditopang oleh lingkungan pendidikan yang baik. Bagi guru diharapkan dapat menciptakan dan membangun lingkungan pendidikan yang ramah anak dan membuat kenyamanan belajar anak. Guru mampu membawa suasana belajar anak terintegrasi dengan pembelajaran yang inovatif dan interaktif.

show abstract

Section: Studi Literaturunclassified

Strategi Pemanfaatan Lingkungan Pendidikan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Miftah¹,

Syamsurijal

2023

Edu Cendikia

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pentingnya untuk menerapkan pendidikan luar ruang sebagai metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan perubahan siswa menuju sikap pro-lingkungan. Siswa yang dapat berinteraksi langsung dengan lingkungan alam akan berbeda pemahamannya dengan siswa yang hanya belajar di dalam kelas baik berdasarkan buku, teori atau modul lainnya (Zuhriyah, 2021). Oleh karena itu, Outdoor Learning dijadikan sebagai alternatif lain ketika siswa sudah bosan belajar di dalam ruangan dan sangat banyak manfaat serta dampak positifnya bagi siswa.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Kajian Outdoor Learning Process dalam Pembelajaran Biologi

Deva Dewiyana Sari,

Dinda Kinanti,

Putri Dewi Sartika

et al. 2023

DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

View full text Add to dashboard Cite

Learning Outdoor is a way to increase student learning capacity and encourage student motivation to bridge between theory in books and realities in the field. Learning outside the classroom is not just moving lessons out of the classroom, but instead invites students to unite with nature and make observations of objects in the surrounding environment that lead to the realization of student understanding. The method used in this study is the literature study method. The literature is in the form of various scientific articles published both in scientific journals and proceedings (national or international) and from various other sources. Method approach outdoor learning is seen as very effective as a means of knowledge management which means that each student can develop their abilities based on the experience gained while studying in the open. Of course, this type of learning will have a process that uses interaction, creativity, development of soft skill as well as other things that have a good impact on students. Students who carry out the learning process using the outdoor learning method experience a significant increase in learning motivation where the tendency to increase learning motivation is in the highly motivated category. This shows that students' interest in learning increases by using the method outdoor learning which means they prefer outdoor learning which of course interacts directly with the surrounding environment by observing and understanding various aspects whose purpose is to support the learning process.

show abstract

“…Oleh karena itu, muncul pendidikan untuk pembangunan lingkungan berkelanjutan (Education for Environmental Sustainable Development). EESD merupakan program pendidikan yang berupaya untuk merubah perilaku dan gaya hidup seseorang agar peka terhadap lingkungan, peka terhadap pengaruh aktivitas manusia terhadap lingkungan, dan mampu membuat keputusan yang terkait dengan kelestarian lingkungan (Apriliana & Hendrarini, 2022;Zuhriyah, 2021). Proses EESD perlu dilaksanakan secara berkelanjutan, sehingga perlu diterapkan di jenjang pendidikan dasar, menengah dan tinggi (Zam, 2022).…”

unclassified

Pengembangan E-Modul Berbasis Pendidikan Lingkungan Berkelanjutan Dalam Pembelajaran Ipa

Kusumawati,

Aristiyanto,

Muflikhah

2023

LENSA

View full text Add to dashboard Cite

Pengembangan e-modul berbasis pendidikan lingkungan berkelanjutan dalam pembelajaran IPA. Pendidikan lingkungan menjadi sebuah solusi yang dapat digunakan untuk menanamkan konsep peduli lingkungan dan memanfaatkan sumber daya alam dengan bijak sehingga dapat dikembangkan secara berkelanjutan. Konsep Pendidikan lingkungan yang berkelanjutan perlu diajarkan dengan jelas kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa e-modul berbasis education for environment sustainable development (EESD). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D). Subjek untuk ahli media dan ahli materi merupakan dosen dan siswa untuk mendapat gambaran respon pengguna. Hasil validasi ahli materi bahwa sistematika penulisan modul masuk pada kategori sangat baik, isi modul kategori sangat baik dan konsep Pendidikan lingkungan berkelanjutan juga kategori sangat baik. Rata-rata skor validasi ahli materi sebesar 3,74 telah masuk pada kategori sangat baik. Hasil validasi ahli media menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan telah mencapai skor sebesar 3,61 dengan kategori sangat baik. Respon pengguna berada dikategori baik dengan skor rata-rata 3,00. Hasil ini menunjukkan bahwa e-module dapat digunakan dalam pembelajaran IPA.

show abstract

Urgensi Penerapan Outdoor Learning dalam Praktik Pendidikan Lingkungan

Cited by 3 publications

References 18 publications

Strategi Pemanfaatan Lingkungan Pendidikan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Strategi Pemanfaatan Lingkungan Pendidikan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Kajian Outdoor Learning Process dalam Pembelajaran Biologi

Pengembangan E-Modul Berbasis Pendidikan Lingkungan Berkelanjutan Dalam Pembelajaran Ipa

Contact Info

Product

Resources

About