Urgensi In House Training dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di Masa Pandemi Covid-19

Diana, Eka

doi:10.31004/basicedu.v5i5.1323

Cited by 12 publications

(13 citation statements)

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Berdasarkan analisis studi literatur yang dilakukan penulis, dapat diuraikan beberapa hal esensial yang dapat dijelaskan sebagai berikut. Hasil penelitian (Diana, 2021) dalam penelitiannya menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru dimiliki dalam upaya memberikan pendidikan kepada siswa. Selanjutnya kompetensi pedagogik tersebut perlu ditingkatkan sehingga kompetensi guru tersebut akan senantiasa meningkat.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa melalui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi: Sebuah Kajian Pembelajaran dalam Perspektif Pedagogik-Filosofis

Handiyani

Muhtar²

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Kemajuan teknologi yang semakin pesat diiringi perkembangan dunia yang semakin maju menuntut insan manusia mampu beradaptasi dengan segala perubahan yang terjadi dan salah satunya mempengaruhi dunia pendidikan. Belajar tidak hanya diperoleh dalam satu waktu melainkan melalui berbagai cara dengan mengoptimalkan segala pancaindera yang dimiliki setiap manusia itu. Tujuan penelitian ini sebagai cara untuk mempersiapkan peserta didik yang dapat belajar dalam segala situasi sehingga perlu dilatih sejak dini bagaimana memanfaatkan segala keadaan menjadi bahan belajar yang dapat meningkatkan keterampilan mereka dan akan berguna di masa yang akan datang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah studi literatur dengan menelaah berbagai sumber rujukan berupa buku dan artikel ilmiah nasional maupun internasional yang mendukung. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil bahwa salah satu cara untuk menjaga konsistensi semangat belajar peserta didik dengan ragam karakteristik setiap peserta didik yang berbeda dapat dilakukan dengan menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi. Beberapa hasil penelitian mengungkapkan bahwa strategi pembelajaran berdiferensiasi mampu meningkatkan semangat belajar peserta didik karena mereka disuguhi kegiatan pembelajaran yang tidak monoton dan menyesuaikan dengan kebutuhan mereka. Sehingga melalui strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa akan berdampak lebih baik terhadap keterampilan yang akan mereka miliki dan akan berguna bagi mereka di masa yang akan datang.

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa melalui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi: Sebuah Kajian Pembelajaran dalam Perspektif Pedagogik-Filosofis

Handiyani

Muhtar²

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Inovasi dan kompetensi harus terus dilakukan mengingat belum ada kepastian kapan pandemi akan berakhir atau kapan proses pembelajaran dapat dilaksanakan dengan tatap muka. Berbagai macam peningkatan kompetensi guru dapat dilakukan antara lain dengan melakukan berbagai macam pelatihan untuk memaksimalkan pembelajaran jarak jauh (Diana, 2021;Elfahmi, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Penggunaan Google Form di Dukung dengan Aplikasi Quilgo sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Biologi

Dewi

Santoso

Santri

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilakukan dengan pelatihan bertujuan memberikan pengetahuan dan keterampilan untuk guru-guru Biologi di Kabupaten OKU Timur agar dapat menggunakan Google Form didukung dengan aplikasi Quilgo sebagai media pemberian evaluasi pembelajaran. Google Form dikoneksikan dengan aplikasi penunjang Quilgo sehingga Google Form dilengkapi dengan stopwatch yang membantu menghitung waktu mundur selama tes berlangsung. Penggunaan Google Form didukung aplikasi Quilgo diharapkan mampu memaksimalkan evaluasi pembelajaran. Pelatihan dilaksanakan secara daring diikuti 39 guru Biologi. Output dari kegiatan ini dilihat peningkatan pengetahuan peserta dengan memberikan pre-test dan post-test dan peningkatan keterampilan dengan penugasan dari produk yang dihasilkan yakni soal evaluasi dalam bentuk Google Form didukung dengan aplikasi Quilgo. Hasil pelatihan menunjukkan secara umum pemahaman dan keterampilan peserta meningkat baik. Peningkatan pemahaman peserta tentang penggunaan Google Form dengan didukung aplikasi Quilgo sebesar 32,31 dilihat dari selisih pre-test dan post-test. Dan keterampilan dilihat dari penilaian yang produk menunjukkan 38,46% peserta memiliki capaian sangat baik dan 7,69% peserta memiliki capaian yang baik. Penilaian produk yang dilakukan juga menunjukkan bahwa peserta telah mampu mengaplikasikan pengetahuan yang diberikan. Penggunaan Google Form didukung dengan aplikasi Quilgo dapat mempermudah pekerjaan guru melaksanakan proses evaluasi pembelajaran dan meningkatkan kualitas evaluasi walaupun guru dan siswa tidak berada ditempat yang sama

show abstract

“…Pelatihan ini memiliki makna yang sama dengan in-service training merupakan upaya untuk mendeskripsikanpeningkatan kemampuan dan keterampilan pendidik pada bidang tertentu yang selaras dengan tugas pokoknya sehingga dapat terjadinya peningkatanhasil produk kerja pendidik di bidang secara efisien dan efektif (Kamiludin, 2021). Penggunaan in-House Training dalam penelitian sebelumnya terbukti dapat terjadi peningkatan kemampuan pendidik saat menyusun perangkat pembelajaran (Diana, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran Melalui In-House Training Berkelanjutan di SMA Negeri 1 Lewa

Bangar¹

2022

transformatif

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan terjadinya peningkatan kompetensi pendidik di SMA Negeri 1 Lewa dalam menyusun kelengkapan perangkat pembelajaran melalui kegiatan in-House Training.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subyek dari penelitian yang diambil adalah seluruh pendidik di SMA Negeri 1 Lewa sejumlah 40 orang yang dilakukan sejak bulan Mei hingga Agustus 2022. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, observasi, serta studi dokumen. Data penelitian dianalisis melalui tahapan analisis kualitatif yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kompetensi pendidik di SMA Negeri 1 Lewa dalam menyusun perangkat pembelajaran melalui kegiatan in-House Training yang ditempuh melalui dua siklus pelatihan.

show abstract

Urgensi In House Training dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di Masa Pandemi Covid-19

Cited by 12 publications

References 5 publications

Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa melalui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi: Sebuah Kajian Pembelajaran dalam Perspektif Pedagogik-Filosofis

Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa melalui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi: Sebuah Kajian Pembelajaran dalam Perspektif Pedagogik-Filosofis

Pelatihan Penggunaan Google Form di Dukung dengan Aplikasi Quilgo sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Biologi

Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran Melalui In-House Training Berkelanjutan di SMA Negeri 1 Lewa

Contact Info

Product

Resources

About