Upaya Peningkatan Keterampilan Sosial Dalam Ekoliterasi Ketahanan Hayati Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Kelompok Investigasi Pada Mahasiswa Pendidikan Biologi Semester Iii Tahun  Akademik 2008/2009

Ekayanti, Ni Wayan; Puspitawati, Dewa Ayu; Surata, Sang Putu Kaler

doi:10.36733/jsp.v1i1.457

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Tahap pertama setiap anak-anak penghuni lapas diberikan wawasan terkait konsep ecolitercy dengan menitikberatkan pada metode scaffolding secara fundamental, yakni didasarkan pada situasi dan kondisi para peserta. Secara teoretis ecolitercy merupakan pendekatan simbolis dan khusus terhadap lingkungan alam, sederhananya bahwa konsep ini menekankan pada manusia sebagai bagian makhluk hidup yang tidak lepas dari sistem ekologis sehingga secara alamiah sistem alam menjadi peletak dasar dalam berprilaku (Abduljabar, 2015;Ekayanti et al, 2011;Nadiroh & Siregar, 2019;Wardaniah et al, 2019).…”

Section: Implementasi Metode Scaffolding Dalam Membuat Puisi Berbasis...unclassified

Implementasi Metode Scaffolding Dalam Membuat Puisi Berbasis Ecoliteracy Pada Anak-Anak Penghuni Lapas Salemba

et al. 2020

View full text Add to dashboard Cite

To resolve environmental and literacy issues in Indonesia, the government has strived for schools like the School Literacy Movement/ Gerakan Literasi Sekolah (GLS) and internalizing values of environmental in the curriculum. But unfortunately, the movement is considered to touch dimensions of formal education in the school and has not yet penetrated massively in some segments of society. One segmentation of the community that has not been touched is the Prison. Therefore, we hold community at the Salemba Prison Klas IIA in Percetakan Negara Street, No.88 A, RT.12/RW.4, Rawasari, Cempaka Putih, Jakarta Pusat. This training is aimed at the prison of children under the age of 17 years totaling 40 children. This activity is expected to be able for providing education based on eco-literacy as their experience when leaving prison. The method used during the process of implementing this program is the scaffolding method through participatory. The training involved lecturers at the Faculty of Education at Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, in collaboration with the Salemba Prison Klas IIA, Central Jakarta. This program will be held on November 28, 2019, with topics expected to be able for teaching children in prison to love and respect the natural environment as an important part of life and be able to produce poetry that can be accepted by the community. Keywords: Ecoliteracy, Scaffolding Method, Poetry Abstrak Dalam rangka mengatasi persoalan lingkungan dan literasi di Indonesia, pemerintah telah mengupayakan gerakan-gerakan berbasis sekolah seperti melalui internalisasi nilai-nilai kepedulian lingkungan dalam muatan kurikulum di sekolah maupun peluncuran program Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Namun sayangnya gerakan tersebut dianggap lebih banyak menyentuh dimensi pendidikan formal di lingkungan sekolah dan belum merambah secara masif pada beberapa segmentasi masyarakat. Salah satu segmentasi masyarakat yang belum tersentuh adalah satuan Lembaga Pemasyarakatan. Oleh karena itu, kami mengadakan pengabdian kepada masyarakat di Lembaga Pemasyarakatan Klas IIA Salemba terletak di Jalan Percetakan Negara No.88 A, RT.12/RW.4, Rawasari, Cempaka Putih, Kota Jakarta Pusat. Pelatihan ini ditujukan pada penghuni lapas anak di bawah usia 17 tahun yang berjumlah 40 anak dengan harapan mereka mampu mendapatkan layanan pendidikan berbasis ecoliteracy sebagai bekal mereka ketika berbaur dengan masyarakat yang lebih luas pasca keluar dari lapas. Metode yang digunakan selama proses pelaksanaan pengabdian ini adalah metode scaffolding melalui kaji tindak partisipatif. Pelatihan ini melibatkan dosen Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya yang bekerjasama dengan pihak Lembaga Pemasyarakatan Salemba Klas IIA Salemba Jakarta Pusat. Kegiatan pengabdian masyarakat dilaksanakan pada tanggal 28 November 2019 dengan topik yang diharapkan mampu mengedukasi para anak-anak penghuni lapas untuk mencintai dan menghargai lingkungan alam sebagai bagian penting dari kehidupan serta mampu menghasilkan karya sastra berupa puisi yang dapat diterima oleh masyarakat. Kata kunci: Ecoliteracy, Metode Scaffolding, Puisi

show abstract

Section: Implementasi Metode Scaffolding Dalam Membuat Puisi Berbasis...unclassified

Implementasi Metode Scaffolding Dalam Membuat Puisi Berbasis Ecoliteracy Pada Anak-Anak Penghuni Lapas Salemba

et al. 2020

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Ecopreneurship merupakan bentuk pengintegrasian antara konsep ecolitercy dan entrepreneurship. Konsep ecoliteracy merupakan pendekatan simbolis dan khusus terhadap lingkungan alam, sederhananya bahwa konsep ini menekankan pada manusia sebagai bagian makhluk hidup yang tidak lepas dari sistem ekologis sehingga secara alamiah sistem alam menjadi peletak dasar dalam berprilaku (Ekayanti et al, 2011;Nadiroh & Siregar, 2019;Uslu et al, 2015) sedangkan konsep entrepreneurship merupakan sifat, ciri, dan watak seseorang yang memiliki kemauan dalam mewujudkan gagasan inovatif ke dalam dunia nyata sehingga kedua Oleh karena itu, setiap guru SD harus mampu menginisiasi upaya internalisasi nilai-nilai ecopreneurship dalam seluruh interverensi pembelajaran secara kreatif dalam mengantisipasi dampak buruk era disruptif selama pandemi Covid-19. Salah satu pembelajaran yang dapat dipilih dalam menginternalisasikan nilai-nilai dan karakter pada diri siswa adalah pembelajaran puisi.…”

Section: Ecopreneurshipunclassified

Upaya Antisipatif Menghadapi Covid-19 Di Era Disruptif Melalui Pengembangan Antologi Puisi Berbasis Ecopreneurship

Aryanto

Nurkaeti

Nuryadin

2020

JKI

View full text Add to dashboard Cite

Ecopreneurship is regarded as a concept to accommodate Indonesia's problems in the economic, environment, and education in the disruptive era during Covid-19 pandemic, the perspective of the educationness, the research aims to develop an anthology of poetry-based ecopreneurship to be an anticipatory effort in to solve the problems. The research method uses the design of Research and Development (R&D), Hope fully this method can explain the theoretical basic to develop anthology of ecopreneurship and to give an overview of the process of developing a poetry-based ecopreneurship concept. The results of this research are two phases of four phases to do, so that the presented data includes relevant theories to develop poetry anthology such as: The concept of ecopreneurship, the values of ecopreneurship, the characteristics of children's poetry, and the internalization ecopreneurship values on children's poetry. The development stage of anthology has reached 50% with the number of poetry reached 40 is expected to actually represent the concept of ecopreneurship in elementary school Keywords: Ecopreneurship, Poetry, Covid-19 Abstrak Ecopreneurship dianggap sebagai konsep yang diharapkan mampu mengakomodir permasalahan Bangsa Indonesia di bidang ekonomi, lingkungan, dan pendidikan di era disruptif selama masa pandemi Covid-19 dari prespektif bidang kependidikandasaran, sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan antologi puisi berbasis ecopreneurship yang diharapkan mampu menjadi upaya antisipatif dalam menyikapi permasalahan yang terjadi saat ini. Metode penelitian menggunakan desain research and development (R&D) dengan harapan mampu menjelaskan landasan teoretis dalam pengembangan antologi berbasis ecopreneurship dan mampu memberikan gambaran proses pengembangan rancangan awal antologi puisi berbasis ecopreneurship. Hasil penelitian ini merupakan dua tahapan dari empat tahapan yang telah dan akan dilakukan sehingga data-data yang disajikan meliputi teori-teori yang relevan dengan pengembangan antologi puisi seperti: konsep ecopreneurship, nilai-nilai ecopreneurship, karakteristik puisi anak, dan internalisasi nilai-nilai ecopreneurship pada puisi anak. Tahap pengembangan antologi sudah mencapai 50% dengan jumlah puisi mencapai 40 karya yang diharapkan benar-benar merepresentasikan konsep ecopreneurship di sekolah dasar. Kata kunci: Ecopreneurship, Puisi, Covid-19

show abstract

“…The learning model in accordance with the above problems is the Group Investigation (GI) learning model. Previous research by (Ekayanti et al 2011), which shows that with the GI model increases student participation in the teaching and learning process, the GI learning model requires teachers to prepare problems for a group of students who have different abilities. Students who have less ability tend to seek help from peers to understand the material.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Effect of cooperative learning model type of group investigation and adversity quotient of students on mastery of chemical concepts on salt hydrolysis material

Havizhah

Muhaimin

Muhammad

2020

JPKim

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to see the effect of the cooperative learning model type of group investigation and adversity quotient of students on the mastery of chemical concepts on salt hydrolysis. This research is a quasi-experimental research with a control group posttest only design using a 2 × 3 factorial design. The research was conducted in class IX MIA SMA N 10 Batanghari with two classes. Sampling was done by total sampling. Data collection techniques are questionnaires, tests and documentation. The test instrument was used to determine the value of mastery of chemical concepts on salt hydrolysis. Meanwhile, the questionnaire instrument was used to determine the level of adversity quotient of students. Data processing used two-way ANOVA. The results showed that the cooperative learning model group Investigation type and the adversitiy quotient of the climber type students had high mastery of chemical concepts, but there was no interaction between the group investigation type learning model and the adversity quotient on the mastery of chemical concepts on salt hydrolysis due to the learning model and adversity quotient influence on mastery of chemical concepts independently. Based on the results of the study, it can be concluded: (1) there is an effect of the group investigation type cooperative learning model on the mastery of chemical concepts (2) there is an effect of students adversity quotient on chemical concept mastery (3) there is no interaction between the cooperative learning model group investigation type with students' adversity quotient on mastery of chemical concepts in salt hydrolysis.

show abstract

Upaya Peningkatan Keterampilan Sosial Dalam Ekoliterasi Ketahanan Hayati Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Kelompok Investigasi Pada Mahasiswa Pendidikan Biologi Semester Iii Tahun Akademik 2008/2009

Cited by 3 publications

References 0 publications

Implementasi Metode Scaffolding Dalam Membuat Puisi Berbasis Ecoliteracy Pada Anak-Anak Penghuni Lapas Salemba

Implementasi Metode Scaffolding Dalam Membuat Puisi Berbasis Ecoliteracy Pada Anak-Anak Penghuni Lapas Salemba

Upaya Antisipatif Menghadapi Covid-19 Di Era Disruptif Melalui Pengembangan Antologi Puisi Berbasis Ecopreneurship

Effect of cooperative learning model type of group investigation and adversity quotient of students on mastery of chemical concepts on salt hydrolysis material

Contact Info

Product

Resources

About