Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Siswa dalam Meneladani Kehidupan dari Cerita Pendek Melalui Penugasan di Aplikasi LMS

Abstract

Penelitian ini membahas terkait dengan upaya peningkatan keterampilan menulis siswa dalam meneladani kehidupan dari cerita pendek melalui penugasan di aplikasi LMS. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dan observasi. Dari hasil pengolahan data maka diperoleh kesimpulan bahwa kualitas pembelajaran menulis teladan kehidupan dalam cerita pendek dapat meningkat melalui penugasan di aplikasi LMS. Pada saat dilaksanakan pembelajaran menulis teladan kehidupan dalam cerita pendek melalui penugasan di aplikasi LMS ini menunjukkan adanya perubahan sikap yang positif terhadap proses pembelajaran menulis teladan kehidupan dalam cerita pendek. Melalui penugasan di aplikasi LMS para siswa mulai di mudahkan dalam menemukan ide dan mengembangkannya menjadi teks cerita pendek. Pembelajaran melalui penugasan di aplikasi LMS dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam meneladani kehidupan dari cerita pendek. Peningkatan keterampilan menulis siswa dalam meneladani kehidupan dari cerita pendek dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata menulis teladan kehidupan dalam cerita pendek siswa antara tahap pasca tindakan dengan pratindakan.

Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan pada Pembelajaran Menulis Siswa Kelas 1 SD N 1 Bulung Cangkring

“…Menurut pendapat dari (Setyowati, 2019) Menulis melibatkan pemilihan dan penggunaan kata serta kalimat dengan baik untuk menyampaikan pesan dengan jelas dan efektif. Sedangkan menurut (Endang, 2022) Menulis merupakan kegiatan penyampaian pesan seperti gagasan, perasaan dan informasi secara tertulis kepada orang lain.…”