2023
DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v21i2.11226
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lari Sprint Melalui Penerapan Gaya Mengajar Periksa Diri (Self Check Style) Pada Siswa

Abstract: Tujuan penelitian ini adalah untukmngetahui peningkatan hasil beajar lari spint melalui penerapan gaya mengajar periksa diri (self check style) pada siswa kelas VIII SMP 14 Medan. Penelitian ini dilaksanankan di SMP 14 Medan, waktu penelitian dilaksanankan selama 2 minggu. Yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII dengan jumlah 44 orang. Metode dalam penelitian menggunakan PTK (Penelitian Tindakan kelas). Hasil penelitian menunjukkkan bahwa pembelajaran melalui penerapan Gaya mengajar periksa … Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2

Citation Types

0
0
0
2

Year Published

2024
2024
2024
2024

Publication Types

Select...
2

Relationship

0
2

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
(2 citation statements)
references
References 0 publications
0
0
0
2
Order By: Relevance
“…Melalui pembelajaran permainan tradisional siswa akan terbiasa bergerak secara spontan dan akan melatih kelenturan, keseimbangan, dan kordinasi tubuh, termasuk melatih kelincahan. pembelajaran permainan tradisional ini juga sebagai hiburan bagi siswa dikarenakan dengan permainan tradisional ini siswa tidak hanya bergerak tetapi juga mendapatkan kesenangan dari permainan tersebut dikarenakan permainan tradisional ini tidak ada aturan yang mengikat dan juga permainan tradisional ini membuat siswa tidak jenuh dengan proses pembelajaran yang membosankan (Mudzakir, 2020;Nurkhoiroh et al, 2023). Selain itu permainan tradisional seperti Galah asin, Kulo (pecah piring), Trompa panjang, Lari karung, Engklek, Lompat tali.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Melalui pembelajaran permainan tradisional siswa akan terbiasa bergerak secara spontan dan akan melatih kelenturan, keseimbangan, dan kordinasi tubuh, termasuk melatih kelincahan. pembelajaran permainan tradisional ini juga sebagai hiburan bagi siswa dikarenakan dengan permainan tradisional ini siswa tidak hanya bergerak tetapi juga mendapatkan kesenangan dari permainan tersebut dikarenakan permainan tradisional ini tidak ada aturan yang mengikat dan juga permainan tradisional ini membuat siswa tidak jenuh dengan proses pembelajaran yang membosankan (Mudzakir, 2020;Nurkhoiroh et al, 2023). Selain itu permainan tradisional seperti Galah asin, Kulo (pecah piring), Trompa panjang, Lari karung, Engklek, Lompat tali.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Aktivitas fisik yang seimbang dan beragam akan mendukung perkembangan gerak motorik (A. I. Haryanto et al, 2021;Kadir et al, 2021;Nurkhoiroh et al, 2023). Oleh karena itu, dalam kehidupan sehari-hari, peran aktivitas fisik sangat berpengaruh terhadap pemeliharaan dan peningkatan keterampilan motorik anak (Leonardo, A., & Komaini, 2021).…”
Section: Pendahuluanunclassified