“…Para reduzir os esforços na aquisição de novas anotações, pesquisadores exploram novas abordagens [116] através de aprendizagens semisupervisionadas (semi-supervised) [78], supervisão fraca (Weak-Supervised) [104], não supervisionado (Unsupervised) [119], auto-supervisionado (Self-Supervised) [95], aumento de dados (Data augmentation) [102] e aprendizado ativo (active learning), este último descrito na Seção 2.4.…”