University Faculty Research Training and Performance: A Case from Peru

Perspectivas Latinoamericanas en Economía, Sociedad y Política 1° Ed

“…Así mismo, a partir del informe "Trends in Global Higher Education" de la UNESCO, se toma consciencia de que la creación y el mantenimiento de programas de doctorado requieren una inversión significativa en términos de recursos y experiencia académica. La calidad de la educación doctoral está significativamente influenciada por la competencia y el conocimiento de los miembros de la facultad responsables de guiar a los estudiantes en sus esfuerzos de investigación (Simbron-Espejo, 2020). Las instituciones académicas están obligadas a llevar a cabo un riguroso proceso de contratación para garantizar que los profesores que contraten posean un historial distinguido en sus respectivos campos de estudio.…”