Universidade-Indústria: parceria na inovação

Taralli, Carmine

doi:10.11606/issn.2316-9036.v0i25p42-47

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“…Isso porque a indústria brasileira não possui um desenvolvimento tecnológico nacional próprio e acaba dependendo de importação tecnológica. Segundo dados levantados pelo Industrial Research Institute (IRI) dos Estados Unidos, as empresas de países desenvolvidos estão investindo menos em laboratórios internos e desenvolvimento de pesquisas e estão buscando mais parcerias com universidades (TARALLI, 1995).…”

Section: Aproximação Entre Universidade E Empresaunclassified

Benefícios De Um Laboratório De Indústria 4.0 No Ensino Superior

Vaz¹,

Bogila²,

Gomes³

et al. 2020

Proceedings of the XLVIII Brasilian Congress of Engineering Education

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Resumo: O conceito de indústria 4.0 engloba diversas tecnologias, todavia para estas serem desenvolvidas em um novo ecossistema, precisam conter uma estrutura adequada. O conteúdo dessa pesquisa visa demonstrar as vertentes estruturais contidas em uma instituição de ensino brasileira, levando em consideração como esta auxilia na evolução de uma organização tendo em vista se tornar referência no mercado formador. O Centro Universitário Facens contempla um laboratório de indústria 4.0, que será utilizado como base para o desenvolvimento desse estudo de caso, atentando para como as universidades transmitem o conhecimento para criar líderes 4.0. Foram analisados os cursos de graduação e pós-graduação da instituição, no que se refere ao ensino de tecnologias 4.0, 270 alunos usufruíram da infraestrutura nos anos de 2018 e 2019. Os cursos de graduação que desfrutaram do laboratório foram de engenharia mecânica, produção e mecatrônica, já no que se refere a pós-graduação, os cursos de manufatura avançada 4.0 e controle e automação marcaram presença nesse ambiente tecnológico. Houve um crescimento de aproximadamente 55% dos alunos impactados levando em conta os anos de 2018 e 2019. A metodologia ativa de aprendizagem foi um dos fatores que mais contribuiu para a melhoria do método de ensino dentro do laboratório e da instituição como um todo, o ambiente foi projetado totalmente voltado ao ensino, desde as configurações das mesas até o planejamento das aulas. O espaço também contribuiu para a elaboração de projetos acadêmicos, que foram ao total, 31 projetos propostos, em que 16 foram concluídos e 15 estão em desenvolvimento.

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Section: Aproximação Entre Universidade E Empresaunclassified

Benefícios De Um Laboratório De Indústria 4.0 No Ensino Superior

Vaz¹,

Bogila²,

Gomes³

et al. 2020

Proceedings of the XLVIII Brasilian Congress of Engineering Education

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“…Existem muitos outros obstáculos a serem ultrapassados para que se possa, efetivamente, consolidar parcerias com o setor produtivo. Entretanto, a cooperação entre universidades e empresas, como defende Taralli (1995), precisa ser ampliada, acelerada e integrada a um novo patamar de desenvolvimento. Parte do pressuposto de que, independentemente da diversidade dos objetivos específicos da universidade e da empresa, estas não devem impedir sua aproximação.…”

Section: Gargalos Envolvidos No Processo De Interação Universidade -E...unclassified

Proposta de modelo estrutural para interação universidade-empresa: experiência da Universidade Federal do Tocantins & Empresa Trans Kothe

Sousa¹,

Santoyo²

2016

IGEPEC

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Esse artigo apresenta uma nova abordagem conceitual e prática a respeito da interação universidade-empresa, a partir da avaliação do projeto LogFuture, que foi um programa desenvolvido pelo curso de logítica da Universidade Federal do Tocantins - UFT, em parceria com a transportadora Trans Kothe, com o propósito de formar acadêmicos qualificados para atender a demanda da empresa por mão de obra qualificada. Enquanto método de pesquisa foi utilizado o “Estudo de Caso” enquadrado dentro da abordagem qualitativa. Como instrumento de coleta de dados foi utilizada a entrevista semi-estruturada. A pesquisa apresenta toda a modelagem do processo de interação, desde a concepção do método, até a finalização do programa, que resultou na contratação de mais de 70% dos acadêmicos que participaram do projeto. A expectativa é que o modelo inovador de interação seja amplamente difundido na perspectiva de se propagar ainda mais as relações de colaboração entre universidades e empresas.

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“…Alguns desafios devem ser buscados na interação Universidade-Empresa, conforme apontado por alguns autores (FERRO, 1994;TARALLI, 1995;PLONSKI, 1995), e a experiência da FIM tem caminhado neste sentido: o da criação de uma linguagem comum entre estas duas entidades, a questão da sintonia entre o tempo adequado pela empresa e pela universidade, a necessidade da publicação de artigos científicos pela universidade versus o interesse da empresa por ações imediatas como cursos e assessorias; o problema dos estilos de gerência diferente entre a universidade e a empresa; o aprendizado obtido pela universidade resultado deste processo bidirecional de cooperação com o setor produtivo.…”

Section: Considerações Finaisunclassified

Um ambiente de interação Universidade/Empresa: experiências com a prática do desenvolvimento de produtos em uma fábrica integrada modelo

Rozenfeld¹,

Silva²,

Amaral³

et al. 2006

P&P

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A vantagem competitiva das empresas da maioria dos setores produtivos relaciona-se cada vez mais a sua capacidade de desenvolver novos produtos. Neste artigo apresenta-se um tipo de interação Universidade/Empresa que busca auxiliar empresas do setor metal-mecânico a incrementar esta capacidade. Trata-se de uma experiência que ocorre em um ambiente próximo do real, denominado de FIM (Fábrica Integrada Modelo), e que é usada para testar novas soluções tecnológicas e gerenciais de empresas, bem como treinar pessoas nos conhecimentos explícitos e tácitos relacionados à execução do processo de desenvolvimento de produtos. Baseia-se em uma forma atual de se visualizar o desenvolvimento de produtos como um processo de negócios, comumente chamado de engenharia simultânea, e representado através de um modelo de referência. A concepção teórica utilizada para desenvolver este ambiente, as atividades realizadas, e os resultados atingidos são aqui apresentados.

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Universidade-Indústria: parceria na inovação

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Benefícios De Um Laboratório De Indústria 4.0 No Ensino Superior

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Proposta de modelo estrutural para interação universidade-empresa: experiência da Universidade Federal do Tocantins & Empresa Trans Kothe

Um ambiente de interação Universidade/Empresa: experiências com a prática do desenvolvimento de produtos em uma fábrica integrada modelo

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