Unité didactique basée sur l’approche interdisciplinaire pour développer les compétences langagières en langue française comme langue de spécialité chez les étudiants du STEAM

Abstract

La compétitivité d'un pays réside dans sa capacité d'innover notamment dans ses formations en Sciences, Technologies, Ingénierie et Mathématiques (STEM). Tout en misant sur l'innovation, la créativité, la mondialisation, les langues, la culture, la mobilité internationale et le contact direct avec les entrepreneurs, chercheurs et autres professionnels, afin de mieux saisir le monde dans lequel nous vivons et préparer celui de demain. La directrice générale de l'UNESCO, Irina Bokova (2014), a déclaré que « Chaque pays est aujourd'hui à la recherche de nouvelles sources de dynamisme, de nouveaux leviers pour le développement durable-c'est justement le rôle essentiel que les STEM peuvent jouer ». Cet avis concorde parfaitement avec celui de Mme Cathy Novelli, Sous-Secrétaire d'État à la croissance économique, à l'énergie et à l'environnement, au sein du Département d'État américain, qui a évoqué la nécessité urgente de développer les compétences et les connaissances dans les domaines de STEM pour accélérer la croissance et le développement. Compte tenu de ce qui précède, il s'avère indispensable d'intégrer profondément les STEM qui désignent l'enseignement et l'apprentissage dans les domaines de la science, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques comme nouveaux parcours de formation pour développer les connaissances et les compétences d'une nouvelle génération d'étudiants capables de contribuer efficacement au développement de leur pays. Dans un contexte de mondialisation et de révolution des moyens de communication, la maîtrise de plusieurs langues étrangères est devenue un paramètre incontournable pour l'insertion du citoyen d'aujourd'hui et de demain dans le monde professionnel. Bien maîtriser plusieurs langues étrangères développe les chances d'enrichissement et constitue un atout majeur pour avancer dans sa carrière professionnelle. ‫الجمعية‬ ‫التربوية‬ ‫اللغات‬ ‫لتدريس‬ ‫العدد‬ ‫الثالث‬ ‫سبتمبر‬ (1028) ‫م‬ ‫الجمعية‬ ‫التربوية‬ ‫اللغات‬ ‫لتدريس‬ ‫العدد‬ ‫الثالث‬ ‫سبتمبر‬ (1028) ‫م‬ 881 À l'ère de la mondialisation des échanges et du développement des relations entre les pays, beaucoup ont pris conscience des maintes possibilités qu'offre l'apprentissage des langues des autres pays. La mondialisation a fait de la connaissance des langues étrangères un enjeu essentiel personnel, professionnel et culturel, pour le citoyen d'aujourd'hui et de demain. Pour réussir dans ce monde, l'apprentissage et le bon usage d'une langue étrangère sont devenus incontournables. En dépit de la révolution intervenue dans les technologies de la communication et de l'information, la lecture des textes notamment, la compréhension des textes, constitue encore aujourd'hui un moyen préféré de parvenir aux connaissances et à échanger avec les autres. En effet, la lecture demeure la plus riche source d'informations scientifiques et culturelles. C'est pourquoi les étudiants se doivent de maîtriser cet outil transversal indispensable à comprendre les différents types de textes, de réagir à ces textes et d'utiliser avec efficaci...