Une entreprise de « sanitarisation » de l’école. L’exemple de l’approche « École en santé » au Québec

Abstract

L'approche « École en santé » (AES) est considérée comme une innovation dont l'objectif est de réformer profondément la promotion et la prévention de la santé publique dans les établissements scolaires québécois. L'analyse de la dissémination de l'AES permet de comprendre comment une approche conçue par le ministère de la Santé est acceptée en milieu scolaire. En nous concentrant sur les modalités de mise en oeuvre de cette innovation, nous analysons cette entreprise de « sanitarisation » de l'espace scolaire. L'AES se caractérise par sa complexité et laisse une liberté d'interprétation importante aux acteurs locaux. Cependant, des instruments d'action publique permettent d'orienter sa mise en oeuvre et participent à une stratégie de pénétration du système scolaire misant sur l'engagement des acteurs scolaires considérés comme « les promoteurs de l'approche ». Mots-clés :École en santé, sanitarisation, mise en oeuvre, enrôlement, instrument d'action publique.