Understanding Post-Tonal Music

Un "espíritu español" en México: historia y dodecafonismo en Rodolfo Halffter durante los años cincuenta

“…Respecto al análisis armónico atonal, la terminología sistematizada por la teoría de conjuntos de clases de notas (Pitch-Class Set Theory) de Forte (1973) ha sido difundida y adaptada, con posterioridad (Straus 2016(Straus [1989, Vázquez 2006, Paiva de Oliveira 2007, Schuijier 2008, Roig-Francolí 2008, Villar-Taboada 2013), e igualmente generalizada en ensayos analíticos de referencia -originariamente anglosajones-para el análisis dodecafónico (Perle 1999, Whittall 2008, Straus 2009. No ha sido la seguida en los acercamientos generales al repertorio dodecafónico español (Charles Soler 2005, Heine 2013: 427-441), aunque sí en estudios de balance historiográfico o sobre repertorios más puntuales (Villar-Taboada 2013, 2014, 2021a y Villar-Taboada y Díaz-Emparanza 2022).…”

“…Todo lo anterior se integra en la propuesta teórico-analítica del paradigma de la logoestructura -quizás una suerte de actualización de la tripartición de Nattiez-, centrado en el valor de lo que, durante el transcurso del tiempo, es singular (y, entonces, funcional) para tres espacios de negociación de significados entre instancias y agentes dinámicamente interrelacionados. Quedan así habilitados para el estudio de la doble dimensión de la música -objetual (estructural, medible paramétricamente) y experiencial (subjelas monografías analíticas de referencia (Haimo 1990, Bailey 1994: 331-336, Whittall 2008, Roig-Francolí 2008: 159-176 y 182-205, y Boss 2014. tiva, fenomenológica)-, con aplicaciones prácticas donde se enfatiza cada uno de ellos: la semioestructura -diálogos de la música con la sociedad y la cultura-, concretada en sus contextos artísticos e ideológicos (Villar-Taboada 2018b, 2021a); la morfoestructura -diálogos de la música con referentes musicales-, subrayando las funciones desempeñadas por los componentes más particulares y la identificación de tópicos (Villar-Taboada 2021b); y la logoestructura -diálogos entre la música y los individuos que intervienen en sus procesos de creación, realización y percepción (compositores, intérpretes, público y crítica)-, focalizada hacia la interpretación crítica de la identidad artística manifestada por las estrategias compositivas y los tópicos hallados (Villar-Taboada 2018a y Villar-Taboada y Díaz-Emparanza 2022).…”