Understanding and Conceptualizing Childhood Animal Harm: A Meta-Narrative Systematic Review

Child–Dog Attachment, Emotion Regulation and Psychopathology: The Mediating Role of Positive and Negative Behaviours

“…Conversely, children who were less attached to their pet dog engaged in a higher average frequency of negative child-dog behaviours and scored higher on psychopathology and emotion regulation problems. Although caution should be taken when interpreting these findings due to the small effect sizes, these findings are in line with previous theories and existing research [27][28][29][30][31][32] that propose that the strength and quality of the relationship between a child and their pet could impact how that child treats the animal. Stronger attachment can result in a higher likelihood of caring (e.g., feed, groom) and affectionate (e.g., kiss, pet) behaviour, whereas a weaker or lack of attachment can result in fewer positive behaviours and a higher likelihood of negative behaviours (e.g., scream at, attempt to take away food or toys).…”

“…The strength of a child's pet attachment may impact the types of behaviours that children engage in with their animal, possibly impacting both the treatment of the pet and the child's psychological development [27]. For example, a strong attachment may facilitate a nurturing reaction, leading to caregiving and protective behaviours directed toward the pet from the child [14,28,29], whereas a weaker or absent attachment may increase the risk for animal neglect and negative interactions including the acceptance of animal cruelty [30][31][32]. Child-pet attachment should therefore be considered to disentangle the potential impacts of pets on children's developmental outcomes.…”

Взаимодействие Молодых Людей С Животными И Образовательные Результаты

“…Животные могут становиться объектами проявления насилия [Randour et al, 2021]. Более того, жестокое обращение с домашними животными в молодом возрасте выступает важным индикатором психологического неблагополучия человека и может быть связано с его дальнейшими неудачами в построении образовательной и профессиональной траекторий [Longobardi, Badenes-Ribera, 2019;Randour et al, 2021;Wauthier, Williams, 2021].…”

“…В психологической и медицинской литературе ситуации насилия и жестокого обращения с животными в молодом возрасте рассматриваются как индикатор пережитого или продолжающегося семейного насилия, в котором ребенок был жертвой либо свидетелем [Randour et al, 2021]. Поскольку темы семейного насилия и детской жестокости сенситивные и сложные для изучения на объемных выборках, в литературе не так много достоверных свидетельств эффектов семейного насилия на вовлеченность ребенка в насилие над животными и описаний последующих образовательных и профессиональных траекторий таких молодых людей [Randour et al, 2021;Wauthier, Williams, 2021]. Большинство имеющихся публикаций основаны на ретроспективных самоотчетах, а также на выборках заключенных или людей, продемонстрировавших другие типы отклоняющегося поведения [ibidem].…”

“…Из проведенных исследований известно, что детское насилие над животными обычно проявляется в возрасти шести-семи лет, и дети, совершающие его, во взрослом возрасте более предрасположены к развитию поведенческих проблем и вовлечению в девиантные и делинквентные практики по сравнению с детьми, не применяющими насилие над животными [Randour et al, 2021]. Важно отметить, что делинквентные практики, риск вовлечения в которые выше у людей, осуществлявших насилие над животными в детстве, не ограничиваются уголовными преступлениями, но включают и административные правонарушения, например, вождение в нетрезвом виде, нарушение общественного порядка, разведение костра [Longobardi, Badenes-Ribera, 2019;Randour et al, 2021;Wauthier, Williams, 2021]. Более прямых свидетельств, убедительно демонстрирующих различия либо сходства в образовательных результатах, профессиональной деятельности, заработке людей, жестоко обращавшихся с домашними животными в молодом возрасте, в литературе пока не предложено.…”