Una mirada para el posicionamiento de la tecnología educativa en las universidades

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo la identificación de criterios para la adopción de la tecnología educativa en las instituciones de educación superior. El estudio de corte teórico, basado en el análisis de contenido y la revisión bibliográfica analizó numerosas investigaciones a fin de encontrar tendencias en los avances de la tecnología educativa. Así como, el hallazgo de las invariantes que deben tomarse en cuenta para instrumentar estas tecnologías en las instituciones de educación superior. Con el estudio se logró un análisis de las principales tendencias en tecnología educativa a partir de los Informes Horizon del 2010 al 2018. De igual forma, fueron delimitadas las dimensiones fundamentales que deben conformar un modelo que permita adecuar las actuales tendencias a las condiciones concretas de cada institución de educación superior. Como conclusión se plantea que las instituciones educativas han de considerar en sus modelos, al menos, las dimensiones organizativa, pedagógica y tecnológica.