Una forma diferente de abordar el estudio del cálculo de lentes de contacto de hidrogel-silicona a partir de casos clínicos, de las lentes terapéuticas y de los sistemas de limpieza y desinfección, en la asignatura Contactología II

Abstract

Este CIMA se lleva a cabo en la asignatura Contactología II durante el segundo cuatrimestre del curso 2020-21. La duración fue de 12 horas (8 clases) en las que se desarrollan los siguientes contenidos: (1) Adaptación/post-adaptación de len- tes de contacto de hidrogel-silicona, (2) lentes de contacto terapéuticas y (3) sis- temas de limpieza/desinfección. Las clases han sido seguidas por los alumnos/ as a través de la plataforma virtual Blackboard Collaborate mayoritariamente, lo cual ha sido un gran impedimento. Las líneas metodológicas seguidas han sido el aprendizaje basado en problemas y la clase invertida adaptativa. A parir de la valoración de los cuestionarios parece claro que el trabajo dialogado en clase de los conceptos teóricos ha favorecido el aprendizaje, sin embargo, en el caso de los conceptos más procedimentales, si bien hay una parte que demuestra haber adquirido un buen nivel de conocimientos con el trabajo en clase, no es algo ge- neralizado, pues se requiere un mayor esfuerzo personal por parte de los/as es- tudiantes. La evaluación general ha sido buena, con mejor valoración de aspectos como, «la motivación para la participación», «nivel de conocimientos de la profe- sora» y «la aplicación práctica / profesional de los contenidos». Palabras clave: Contactología II, docencia universitaria, experimentación do- cente universitaria, óptica y optometría.