Un voyage imaginaire au pays des langues : quand des élèves d’école primaire et des collégiens allophones questionnent leurs représentations des langues
Charlotte Lamy de la chapelle,
Claudine Garcia-debanc
Abstract:Cette contribution analyse 50 productions écrites d’élèves de fin d’école primaire et de début collège. Les élèves répondent à une tâche d’écriture fictionnelle originale, de type biographie langagière, sur un personnage qui arrive au « pays des langues » (consigne adaptée de Berlou & Dompmartin, 2021). Cette étude s’inscrit dans un projet doctoral qui se propose d’analyser l’appropriation d’une ingénierie didactique par des enseignantes réunies au sein d’une recherche collaborative, en France. Cette ingén… Show more
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