Un modelo para la formación en investigación. La experiencia del pregrado en Cultura Física, Deporte y Recreación de la USTA

Abstract

ResumenEste artículo describe el modelo que la Facultad de Cultura Físi-ca, Deporte y Recreación de la Universidad Santo Tomás de Bogotá ha desarrollado para orientar la investigación formativa en el nivel de pregrado, como resultado de diez años de experiencia formando estudiantes investigadores. En el modelo presentado se ponderan los aspectos que en la actualidad soportan el proceso de formación como resultado de la evaluación permanente del Programa, y en particular de la efectuada en 2008. Se presentan los principios, objetivos, ejes transversales, organización curricular, la estrategia pedagógica, el plan actual, los criterios de calidad de los productos desde la perspectiva metodológica, y algunos aspectos de gestión del modelo (en procesos, tiempos, equipo y estructura). Palabras claveInvestigación formativa. AbstractThis article describes the model developed by the Faculty of Physical Culture, Sport and Recreation at the Universidad Santo Tomas (Bogotá), to guide the research training in the undergraduate level, as a result of 10 years of experience forming researcher students. The model presents the aspects that currently support the learning process as a result of the evaluation on the curriculum, and in particular the most recent, conducted in 2008. We present the principles, objectives, crosscutting issues, organization of curriculum, didactic strategy, the current plan, products, quality criteria of products from a methodological perspective, and management aspects of the model (processes, times, equipment and structure)