Uma proposta de game design para gamificação educacional estrutural através da criação de histórias

Abstract

A gamificação tem sido amplamente investigada, mas ainda pairam dúvidas sobre a melhor forma de desenvolver uma arquitetura capaz de motivar e engajar as pessoas. Este trabalho apresenta uma proposta de game design para gamificação estrutural em educação, cujo processo é guiado pela história do jogo. O processo intitulado Game Design Storytelling foi validado através de um estudo com um grupo de quatorze pessoas, desenvolvedores de jogos, que já tiveram algum contato com gamificação. Os resultados são promissores, e indicam que o processo pode auxiliar as pessoas na criação de gamificação.

Adotando aulas invertidas e gamificação no ensino de Qualidade de Processos de Software com foco no MPS.BR

“…No contexto de ensino-aprendizagem, a Gamificac ¸ão promove benefícios a todos os envolvidos por ser possível conter itens que desenvolvem o conhecimento, permitir acompanhar seu progresso no ensino e instigar o crescimento [Bernardo et al 2021]. Ao ser feita uma análise de relatos da aplicac ¸ão da Gamificac ¸ão, evidenciou-se sua capacidade de se tornar ainda mais presente a fomentar o ensino, atenc ¸ão e interac ¸ão dos envolvidos, mantendo sua preferência e independência [de Vasconcellos et al 2018].…”

Proposal for a Game Design Document model for creating educational games to teach computational thinking

“…Traditional teaching methods may not fully engage students or make learning enjoyable and memorable [Scrivener 2005]. In this regard, educational games offer an attractive alternative that can enhance students' motivation and create a more dynamic and rewarding learning environment [Haleem et al 2022, Mohd et al 2023, Simões et al 2013, Bernardo et al 2021.…”