Uma análise dos projetos de intervenção pedagógica realizados no Estágio Supervisionado para Ciências e Biologia

Abstract

Diversas são as atividades que podem ser realizadas durante o Estágio Supervisionado, entre elas os projetos de intervenção pedagógica, que são elaborados mediante a detecção de algum problema no cotidiano escolar. O presente trabalho propõe analisar, através de uma revisão de literatura, projetos de intervenção durante o Estágio Supervisionado para o ensino de Ciências e Biologia. Foram utilizados seis estudos acessados na base de dados do Google Acadêmico, o que indica escassez de produção de projetos de intervenção durante a realização do Estágio Supervisionado. As intervenções apresentaram temas distintos como: Pandemia, Letramento Científico, Ilustrações científicas no ensino de Ciências, Jogos didáticos Drogas e Relações de gênero e música. Foi observado a ausência de oferta de alguns materiais nas escolas públicas para o desenvolvimento de atividades previstas nos projetos para o ensino de Ciências e Biologia, bem como de recursos humanos preparados para o uso da tecnologia digital, o que dificultou a realização dos projetos, mas não inviabilizou. Os projetos de intervenção são fortes aliados do processo formativo dos futuros professores por oportunizar vivencias no espaço escolar e a reflexão sobre a prática docente.