Anais Do XXV Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2014) 2014
DOI: 10.5753/cbie.sbie.2014.1213
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Uma Análise do Uso da Ontologia IMS LD na Construção de Modelos Conceituais para E-learning

Abstract: Abstract. Difficulty in phase requirements elicitation is a problem that affects

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2015
2015
2015
2015

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 4 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…O IMS Learning Design (IMS LD) é um padrão aberto usado para representar uma grande variedade de estratégias pedagógicas de maneira formal, semântica, interoperável e legível por computador [Oliveira et al, 2014]. Esta especificação foi desenvolvida pelo IMS Global Learning Consortium 1 , uma organização internacional composta por renomadas universidades e empresas de tecnologia.…”
Section: Ims Learning Designunclassified
“…O IMS Learning Design (IMS LD) é um padrão aberto usado para representar uma grande variedade de estratégias pedagógicas de maneira formal, semântica, interoperável e legível por computador [Oliveira et al, 2014]. Esta especificação foi desenvolvida pelo IMS Global Learning Consortium 1 , uma organização internacional composta por renomadas universidades e empresas de tecnologia.…”
Section: Ims Learning Designunclassified