Um sistema multiagente de apoio à aprendizagem baseada em problema

Abstract

Resumo: A aprendizagem baseada em problema (Problem-Based Learning -PBL) é uma teoria de aprendizagem que enfatiza a colaboração e o trabalho em grupo para resolução de um problema. No entanto, um problema que ocorre com frequência no processo de aplicação da PBL é a presença de conversações fora do contexto, que é uma situação na qual os estudantes perdem o foco das discussões do problema e passam a discutir outros assuntos. Outro aspecto importante é com relação ao processo de formação de grupos na PBL. Pode ser difícil para o facilitador alocar estudantes aos grupos a distância, uma vez que a ausência de um contato presencial dificulta o conhecimento de certas características importantes do perfil dos estudantes envolvidos no processo. Outro aspecto a ser considerado é a ausência de padronização dos conceitos relacionados à PBL, pois isso dificulta a compreensão comum e compartilhada sobre esse domínio. Dessa forma, este trabalho apresenta um sistema multiagente de apoio à PBL, com o objetivo de detectar e corrigir problemas inerentes à implantação desta teoria de aprendizagem. Para solucionar o problema de padronização dos conceitos relacionados à PBL, é proposta uma ontologia que preenche requisitos de abstração e significação dos conceitos relacionados ao domínio.Palavras-chave: Aprendizagem baseada em problema. Sistema multiagente. Ontologia. Abstract: The problem-based learning -PBL is a learning theory that emphasizes collaboration and teamwork to solve a problem. However, a problem that occurs frequently in the implementation of PBL is the out-of-context conversation, which is a situation in which the