Um Relato de Experiência da Adaptação de um Evento Acadêmico Presencial para o Contexto Virtual em Tempos de Pandemia

Abstract

A condição de isolamento provocada pela pandemia da Covid-19 mudou de forma profunda as relações humanas contemporâneas e a rotina de realização de atividades do dia a dia. No contexto de ensino, o uso de tecnologias da informação e comunicação tem apoiado o ensino a distância e a realização de atividades remotas. No entanto, a experiência da utilização deste tipo de software não tem sido muito explorada na realização de eventos acadêmicos e científicos. Este tipo de eventos, que comumente aconteciam no formato presencial, tem um alto impacto na formação e atualização dos profissionais em diversas áreas, além de permitir discutir as tendências do mercado de trabalho e inovação tecnológica. É necessário que as dificuldades de realização destes eventos no formato virtual sejam discutidas, além dos pontos positivos e negativos do uso das TICs durante seu planejamento, execução e avaliação. Nesse contexto, este artigo apresenta os resultados da adaptação da Jornada de Informática do Maranhão realizada bienalmente para o formato virtual. O evento foi organizado no espaço de um mês e meio e foi executado em três semanas corridas, contando com atividades como: apresentação de trabalhos, maratona de programação, competição de objetos educacionais, discussões online, webinários e tutoriais de temas atuais, e campeonato de esportes eletrônicos. Ao todo, 174 inscritos participaram das atividades realizadas assistindo as atividades e interagindo nas plataformas do evento. Para avaliar o impacto das atividades no formato online, foi aplicado um questionário ao final do evento que cotou com a resposta de 45 dos participantes. Os resultados indicaram a avaliação positiva do evento para todas as atividades acadêmicas realizadas, as vantagens de ter realizado o evento de forma virtual e gratuita; e a disponibilização do conteúdo para futura consulta. Além disso, oportunidades de melhoria como uso de recursos para disponibilizar informações adicionais ao vivo, melhoria na divulgação e propiciar uma maior interação entre os participantes.

CIÊNCIA & SABOR 2

“…A participação do público no evento pode ser devido ao seu formato online e corrobora com achados de um trabalho que relatou os impactos de um evento online no contexto pandêmico, onde os inscritos na versão online e gratuita superaram a média de público dos eventos anteriores, realizados no modo presencial (RIVERO et al, 2020). Além disto, pelo vídeo após a publicação tornar-se público, tivemos mais 43 reproduções do vídeo (neste caso a ferramenta de análise não difere se foi pelo mesmo acesso ou acessos diferentes em computadores, smartphones, tablets ou smart tv diferentes) (Fig.…”

Caminhos para a Implementação do Interclasse de Jogos Digitais no Ensino de Educação Física no Cenário Pandêmico da Covid-19

“…Para os autores, esse tipo de ação permite aos discentes mais diversificação e dinamismo em ambientes virtuais, contudo os estudos estão correlacionados ao nível da Educação Superior. Rivero et al (2020) discutem de forma similar a primeira etapa da pesquisa com a seguinte temática: a necessidade da adaptação de um evento presencial a outro em contexto virtual devido às particularidades que exigem o período pandêmico e o modelo remoto. O campeonato de esporte eletrônico proposto pelos autores obteve uma avaliação positiva, uma vez que, segundo eles, conseguiu uma extensão de público quando comparado ao modelo tradicional, isto é, presencial, otimizando os recursos pedagógicos oferecidos e possibilitando a continuidade do evento para a forma remota.…”

Impactos Da Adaptação De Competições Acadêmicas Locais E Minicursos Para Modelos Virtuais

“…O novo cenário de necessidade de realização de eventos virtuais tem ganhado destaque neste contexto, e pesquisadores já desenvolvem estudos relacionados com o tópico. É necessário que as dificuldades na realização de eventos no formato virtual sejam discutidas, além dos pontos positivos e negativos do uso das tecnologias da informação e comunicação durante seu planejamento, execução e avaliação (RIVERO et al, 2020).…”