Um panorama de teses e dissertações brasileiras sobre Mundos Virtuais 3D na educação

Abstract

Abstract. This paper presents a Systematic Review of Literature (SRL) of brazilian Thesis and

Software City - Jogo Educacional Em Mundo Virtual 3d Para Apoiar O Ensino E Aprendizagem De Conceitos De Engenharia De Software

“…Para Herpich et al (2020), uma das vantagens do uso de MV é a possibilidade de extrapolar os limites da sala de aula física, incentivando sentimentos de presença mesmo quando os estudantes estão geograficamente dispersos, bem como a possibilidade de simulação de situações reais ou fictícias para o ensino de técnicas e conteúdo, por meio do uso de avatares, interação com objetos, personagens artificiais e conteúdos educacionais. Reforçando as potencialidades de MV, Krassmann et al (2017) afirmam que a utilização de tais ambientes vem sendo ampliada, principalmente "devido às possibilidades trazidas por esses ambientes, como imersão aos conteúdos, interação síncrona de usuários e simulação de situações reais, facilitando abordagens ativas e atividades de experimentação".…”

On the Experimental Process in Evaluations of Brazilian Conversational Agents in Education

“…Para conduzir a pesquisa, optou-se por analisar trabalhos que originaram teses de doutorado e dissertações de mestrado. A escolha se baseia em alguma justificativas: (i) esse formato de estudo pode ser considerado como a única fonte de informação que contém o resultado de pesquisa realizada em um período de quatro a cinco anos de intenso trabalho [19]; (ii) esses trabalhos como objetos de estudos são considerados oportunos, porque refletem as tendências da pesquisa universitária na área, além de abordarem trabalhos tidos como originais, com problemáticas relevantes para a área [19]; (iii) os artigos acadêmicos publicados em veículos de divulgação científica do Brasil limitam-se a demonstrar uma funcionalidade ou a discutir um tópico específico, estando, geralmente, associados ou inseridos em contextos de pesquisas maiores, como em projetos de mestrado e doutorado [20].…”