Typographie et sélection de sites internet

Abstract

RESUMECet article s'intéresse à l'impact du marquage typographique sur la sélection de sites Internet. 174 élèves (CM2, 5 ème , 3 ème , et Terminale), sur la base des titres des sites, devaient sélectionner les plus pertinents par rapport à 6 thèmes différents. Parmi les listes de sites proposés, la moitié des sites était pertinente et l'autre moitié non, certains contenant des mots-clefs du thème marqué typographiquement (mise en majuscules et en gras) et d'autres non. Les résultats ont principalement montré que ce marquage typographique des mots-clefs induit une stratégie de simple appariement lexical chez les jeunes lecteurs au détriment d'une stratégie de véritable lecture-compréhension seule capable de permettre un jugement de la pertinence des sites Internet. ABSTRACTThis paper investigates the impact of typographical cues on Websites selection. 174 participants (Grade 5,7,9,and 12) were asked to select relevant Websites for six different search tasks. In each list of Websites, some of them were relevant while other were irrelevant, with or without typographical cues on the keywords extracted of the search topic. Results obtained have mainly shown that the presence of these typographical cues influenced the strategies of selection for younger pupils who used essentially a simple lexical matching.