Tutorial Action and Emotional Development of Students as Elements of Improved Development and Preventing Problems Related with Coexistence and Social Aspects

Abstract

Integral development of students is promoted through tutorial action. Tutorial action is understood as the personal development of students, their learning, and their capabilities for social and labour integration. A descriptive, nonexperimental and ex post facto design was used. The sample consisted of 569 primary school students. The importance of emotional education and student tutoring was highlighted by the results produced. A relationship was established between working on emotions and emotional regulation, cognitive re-evaluation, and capacity to respond in an emotionally appropriate way when faced with different situations.

Tutoría Y Rendimiento Académico en Universitarios Del Altiplano Peruano

“…Asimismo, este tipo de tutoría se caracteriza por ofrecer un acompañamiento individualizado a los estudiantes, adaptándose a sus necesidades específicas y metas personales y tienen como objetivo reducir el abandono educacional, mejorar el rendimiento educativo y brindar orientación en asuntos de índole personal (Carrillo and Ruiz, 2017;Expósito et al, 2020).…”

“…TUTORÍA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN UNIVERSITARIOS DEL ALTIPLANO PERUANO 4 tamaño del mercado mundial de tutorías en línea fueron de alrededor de 150 mil millones de dólares en 2020 y se prevé alcanzar al 2026 con alrededor de 280 mil millones (Hardt et al, 2023). Adicionalmente, las tutorías personalizadas tienen como objetivo reducir el abandono educativo, mejorar el desempeño en los estudios y brindar orientación en asuntos de índole personal (Carrillo and Ruiz, 2017;Expósito et al, 2020). Esto se debe a que las tutorías establecen un lazo estrecho para con el alumno, por lo que cumplen con la labor formativa permitiendo que el educando adquiera un mayor conocimiento de sí mismo (Guerra and Borrallo, 2018).…”

El estudio de la práctica reflexiva y la labor tutorial en el proceso de formación docente

“…Expósito López et al (2020) hacen un énfasis en que la acción tutorial debiera abarcar todas las acciones que componen las actividades educativas en un entorno escolar, por lo que es una actividad que se desarrolla de forma paralela al desarrollo del currículo educativo. Amor Almedina (2016) señala que la acción tutorial debe ejercerse de acuerdo a tres principios: principio de prevención; principio de desarrollo del individuo; principio de intervención educativa.…”