Türki̇ye'de Yükseköğreti̇m Alaninda Yapilan Li̇sansüstü Tezleri̇n İncelenmesi̇ (1990-

A Educação Do Imaginário Subsidiando O Desenvolvimento Cognitivo

“…As definições conceituais existentes na literatura mostram que a universidade vista como instituição é a mais frequente (TEPE, 2018;SNELLMAN, 2015;MAJERCAJOVÁ;MADUDOVÁ, 2016;CONNOR, 2017). Uma instituição é o estágio final de um processo que culmina com a inovação de procedimentos e termina com a adoção dessa inovação por parte da maioria das organizações que fazem parte de determinado campo.…”

“…A literatura também apresenta os atributos, as particularidades, ou seja, as características de uma universidade. Desta forma, o ensino e a pesquisa são as características mais frequentes (FREITAS, 2015;CONNOR, 2017;SNELLMAN 2015;MAJERCAJOVÁ, MADUDOVÁ, 2016;TEPE, 2018). Segundo a percepção desses autores, não há universidade que não foque o ensino e a pesquisa.…”

Türki̇ye’de Doğal Afetler Üzeri̇ne Yapilan Li̇sansüstü Tezler Hakkinda Bi̇r İnceleme (2000-2017)

“…There are many studies examining all or some of the graduate theses that carried out in different fields within different institutions in higher education institutions in Turkey (Ayaz, Behçet and Söylemez, 2015;Değirmençay and Cin, 2016;Doğru, Gençosman, Ataalkın and Şeker, 2012;Erdoğmuş and Çağıltay, 2009;Geçit and Şeyihoğlu, 2011;Güven, et. al., 2014;Güven and Özçelik, 2017;Kahyaoğlu, 2016a;Kahyaoğlu, 2016b;Karadağ, 2009;Karkın, 2011; Turkish Studies -Educational Sciences Volume 14 Issue 3, 2019 Kaymakçı and Er, 2009;Özbey and Şama, 2017;Özenç and Özenç, 2013;Polat, 2017;Sever, Durkan and Uludüz, 2016;Sönmez, 2017;Sümer, 2009;Şahin, Yıldız and Duman, 2011;Şahin, Çetinoğlu and Ayvaz, 2013;Tepe, 2018;Timur, Yılmaz and Timur, 2014;Uygun, 2012). However, there are no any studies in the literature examining graduate theses about natural disasters.…”

“…Bu gerekçelerle, lisansüstü tezleri inceleyen çalışmaların yapılması önem kazanmaktadır. Ülkemizde yükseköğretim kurumlarında farklı enstitüler bünyesinde farklı alanlarda gerçekleştirilen lisansüstü tezlerin tamamını ya da bir kısmını inceleyen pek çok çalışma bulunmaktadır (Ayaz, Behçet ve Söylemez, 2015;Değirmençay ve Cin, 2016;Doğru, Gençosman, Ataalkın ve Şeker, 2012;Erdoğmuş ve Çağıltay, 2009;Geçit ve Şeyihoğlu, 2011;Güven, vd., 2014;Güven ve Özçelik, 2017;Kahyaoğlu, 2016a;Kahyaoğlu, 2016b;Karadağ, 2009;Karkın, 2011;Kaymakçı ve Er, 2009;Özbey ve Şama, 2017;Özenç ve Özenç, 2013;Polat, 2017;Sever, Durkan ve Uludüz, 2016;Sönmez, 2017;Sümer, 2009;Şahin, Yıldız ve Duman, 2011;Şahin, Çetinoğlu ve Ayvaz, 2013;Tepe, 2018;Timur, Yılmaz ve Timur, 2014;Uygun, 2012). Ancak literatürde doğal afetler ile ilgili yapılmış lisansüstü tezleri inceleyen herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır.…”

A Ociosidade De Vagas Na Educação Superior Brasileira: As Revelações Do Censo 2017

“…definições conceituais existentes na literatura mostram que a universidade vista como instituição é a mais frequente(TEPE, 2018;SNELLMAN, 2015; MAJERCAJOVÁ;MADUDOVÁ, 2016;CONNOR, 2017). Uma instituição é o estágio final de um processo que culmina com a inovação de procedimentos e termina com a adoção dessa inovação por parte da maioria das organizações que fazem parte de determinado campo.…”