Türki̇ye’de Hi̇zmetkâr Li̇derli̇kle İlgi̇li̇ Eği̇ti̇m Alaninda Yapilmiş Li̇sansüstü Tezleri̇n Beti̇msel Anali̇zi̇

Abstract

Bu çalışmanın amacı, eğitim alanında Türkiye'de çalışılmış hizmetkâr liderlikle ilgili lisansüstü tezlerin incelenmesidir. Araştırma, 2000-2020 yılları arasında Türkiye'de hizmetkâr liderlikle ilgili eğitim alanında yapılmış toplam 19 adet lisansüstü tezi kapsamaktadır. Veriler doküman inceleme yöntemi ile toplanıp betimsel analize tabi tutulmuştur. Araştırma bulgularına göre, Türkiye'de eğitim alanında hizmetkâr liderlikle ilgili 13 farklı üniversitede lisansüstü tez çalışması yapılmıştır. Yapılan bu çalışmaların tamamı yüksek lisans seviyesinde olup eğitim alanında doktora düzeyinde bir çalışmaya rastlanmamıştır. Çalışılan tezlerin 18 tanesinde nicel yöntem 1 tanesinde nitel yöntem kullanılmıştır.Çalışmalarda karma yöntem kullanılmamıştır. İncelenen lisansüstü tezlerde 11 farklı hizmetkâr liderlik ölçeği kullanılmış olup bunlardan 2 tanesi ulusal alan yazında geliştirilmiştir. Araştırma neticesinde; hizmetkâr liderlik ile ilgili eğitim alanında yapılan lisansüstü tezlerde nitel ve karma yöntem kullanılarak yapılan çalışmaların artırılması gerektiği belirlenmiştir. Ayrıca, doktora düzeyinde çalışma yapılması ve hizmetkâr liderliğin Türk eğitim sistemine uygun teorik ve uygulamaya yönelik bir modelinin geliştirmesi gerektiği sonucuna varılmıştır.

Okul Müdürlerinin Hizmetkâr Liderlik Davranışları ile Çatışma Yönetme Stilleri Arasındaki İlişki

“…Literatür araştırmasında Taktak & Bilgivar (2022) "Türkiye'de Hizmetkâr Liderlikle İlgili Eğitim Alanında Yapılmış Lisansüstü Tezlerin Betimsel Analizi" araştırmalarında 19 çalışma olduğu ve bu çalışmaların çoğunun örgütsel değişkenlerle yapıldığını tespit etmişlerdir. Hizmetkâr liderlik ile çatışma yönetim stilleri arasında Türkiye'de çalışma tespit edilememiştir.…”