Türkçe Ders Ki̇taplarinda Karakter Eği̇ti̇mi̇

Şimşek, Şahin

doi:10.16991/inesjournal.1499

Cited by 3 publications

(4 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…(e.g. Aktan & Padem, 2013;Aktan, 2014;Aral, 2008;Fish, 2016;Candan and Ergen, 2014;Çapoglu, 2014;Capoglu and Okur, 2015;Güzel, 2013;Orphan, Keskin and Cetinkaya, 2018;Ozturk, 2013;Sen, 2007;Sen, 2008;Şimşek, 2017;Yılmaz, 2015 etc. ).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…Bu sonuç, alanyazınında metinlerin taşıdığı değerler üzerinde gerçekleştirilen önceki çalışmalarda elde edilen bulgularla kısmen örtüşmektedir (Aktan ve Padem, 2013;Aktan, 2014;Aral, 2008;Balık, 2016;Candan ve Ergen, 2014;Çapoğlu, 2014;Çapoğlu ve Okur, 2015;Çırak ve diğerleri, 2014;Dirican ve Dağlıoğlu, 2014;Gönen ve arkadaşları, 2011;Güzel, 2013;Öksüz, Keskin ve Çetinkaya, 2018;Öztürk, 2013;Şen, 2007;Şen, 2008;Şimşek, 2017;Yılmaz, 2015).…”

Section: Verilerinin Analiziunclassified

“…Alanyazınında ders kitapları (Aktan ve Padem, 2013;Aral, 2008;Avcı ve Faiz, 2018;Balık, 2016;Belet ve Deveci, 2008;Candan ve Ergen, 2014;Çapoğlu, 2014;Çapoğlu ve Okur, 2015;Çelikpazu ve Aktaş, 2011;Çırak, Şahin, Özberk ve Eriş, 2014;Doğan ve Gülüşen, 2011;Ersoy ve Şahin, 2012;Fırat ve Mocan, 2014;Güzel, 2013;Kaliyeva, 2015;Kaşkaya ve Duran, 2017;Kaygana, Yapıcı ve Aytan, 2013;Kırmızı, 2014;Kuş, Merey ve Karatekin, 2013;Külünkoğlu, 2010;Özkan, 2010;T. Öztürk ve Özkan, 2018;Pehlivan, Aydın ve İnnalı, 2017;Somuncu, 2008;Şen, 2008;Şimşek, 2017;Yaman, Taflan ve Çolak, 2009;Yaşaroğlu, 2013;Yılar, 2016), masal kitapları (Karatay, 2007), çocuk kitapları (Akyol, 2012;Gönen, Katrancı, Uygun ve Uçuş, 2011;Karagöz, 2018;Körükçü, Kapıkıran ve Aral, 2016;Öksüz, Keskin ve Çetinkaya, 2018), öykü kitapları (Dirican ve Dağlıoğlu, 2014;Kaynak, 2012;Yılmaz, 2015) ve 100 temel eserde yer alan kitapları (Aktan, 2014;H. Öztürk, 2013;…”

Section: Introductionunclassified

See 2 more Smart Citations

İlkokul (1-4) Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâye Edici Metinlerin Türkçe Dersi Öğretim Programındaki Kök Değerler Bakımından İncelenmesi

Öksüz¹,

Eken²

2019

Ana Dili Eğitimi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı, ilkokul 1, 2, 3 ve 4. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan öyküleyici metinleri Türkçe Dersi Öğretim Programındaki kök değerler bakımından incelemektir. Betimsel araştırma niteliğindeki çalışmada tarama modeli kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın materyali olan öyküleyici 44 metinde değer ifadesi bulunan cümleler ilgili değer kategorisine dâhil edilmiş, her değerin frekans ve yüzdeleri metinlere göre ayrı ayrı hesaplanmıştır. Araştırmanın değer kategorilerini oluşturan kök değerler; adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik ve yardımseverliktir . Sonuç olarak; ele alınan metinler toplam 1931 cümleden oluşmaktadır ve bu cümlelerin 742'si değer ifade etmektedir. Değer içeren 742 cümlenin toplam cümleye oranı ise %38,42'dir. Bu metinlerde kök değerlerden %31,00 ile sevgi, %14,01 ile yardımseverlik ve %13,34 ile vatanseverlik en sık işlenen değerlerdir. Bunun yanı sıra %1,88 ile adalet, %2,56 ile dürüstlük ve %4,18 ile saygı en az saptanan değerlerdir.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Section: Verilerinin Analiziunclassified

Section: Introductionunclassified

See 1 more Smart Citation

İlkokul (1-4) Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâye Edici Metinlerin Türkçe Dersi Öğretim Programındaki Kök Değerler Bakımından İncelenmesi

Öksüz¹,

Eken²

2019

Ana Dili Eğitimi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Ders kitapları öğretim programlarının öğretim sürecine yansımasını sağlayan en önemli öğretim materyalidir. Bunun sebebi; ders kitaplarının gerek öğretmenler gerekse öğrenciler tarafından kullanılan en yaygın öğretim materyalleri olmalarıdır (Koltaş, 2020;Şimşek, 2017). Ders kitapları öğrenciler için her zaman faydalanabilecekleri temel kaynak olup, onlar için en kolay ulaşılabilir ve en güvenilir öğrenme materyalleridir.…”

unclassified

Değerler Açısından Ders Kitaplarının İncelenmesi: Ortaokul 6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitapları Örneği

Ünal,

Benzer

2024

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı, 6. sınıf fen bilimleri ders kitaplarında kök değerlere ne ölçüde yer verildiğini değerlendirmektir. Araştırmada, nitel yöntemlerden biri olan doküman analizi kullanılmıştır. Bu çalışmada 2021–2022 eğitim-öğretim yılında ortaokullarda ücretsiz olarak dağıtılan MEB Yayınları`na ait iki 6. sınıf fen ders kitabı incelenmiş ve analiz edilmiştir. Belirlenen ders kitaplarının değerler bakımından incelenmesi için TTKB tarafından hazırlanmış on kök değeri içeren kriter tablosu kullanılmıştır. Elde edilen veriler, betimsel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan inceleme sonucunda ders kitaplarında en fazla ‘öz denetim’ ve ‘sorumluluk’ değerlerinden bahsedildiği, buna karşılık ‘adalet’ değerinin hiç yer almadığı tespit edilmiştir. Bu durum öğretim programlarında yer alan tüm kök değerlere fen ders kitaplarında aynı oranda yer verilmediği sonucunu ortaya koymaktadır.

show abstract

Kök değerler açısından Açık Öğretim Ortaokulu Türkçe ders kitaplarının incelenmesi

KAV,

KAV

2023

RumeliDE Dil Ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı, Açık Öğretim Ortaokulu (AÖO) 6. ve 7. sınıf Türkçe ders kitaplarında bulunan okuma metinlerinin Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda (TDÖP 2019) yer alan kök değerler bağlamında incelemektir. Çalışmada AÖO Türkçe ders kitaplarında bulunan metinler, kök değerler bağlamında değerlendirilmiştir. Nitel araştırma olarak tasarlanan çalışmada veriler doküman incelemesine göre toplanmıştır. Çalışmanın inceleme nesnesi 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayımlanan AÖO 6. ve 7. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki 16 tema içerisinde yer alan 48 okuma metnidir. Veriler betimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Metinlerde yer alan cümleler hangi değer ifadesini belirtiyorsa ilgili değer kategorisine eklenmiş, tüm değerlerin sıklıkları metinlere göre ayrı ayrı ele alınıp bulgular kısmında tablolaştırılarak sunulmuştur. Araştırma TDÖP’de (2019) yer alan 10 kök değer (dostluk, adalet, öz denetim, dürüstlük, vatanseverlik, sabır, sorumluluk, saygı, yardımseverlik ve sevgi) ile sınırlandırılmıştır. Araştırma sonucunda; AÖO 6. sınıf Türkçe ders kitabında 24 okuma metninde kök değerlere 181 kez yer verildiği belirlenmiştir. Dürüstlük (f=24), sorumluluk (f=24) ve öz denetim (f=22) en çok yer alan değerler olurken en az yer verilen değerlerin ise adalet (f=11) ve vatanseverlik (f=11) şeklinde sıralandığı tespit edilmiştir. AÖO 7. sınıf Türkçe ders kitabındaki 24 okuma metninde ise kök değerlere 187 kez yer verildiği belirlenmiştir. Sevgi (f=32), dürüstlük (f=24) ve öz denetim (f=24) en çok yer alan değerler olurken en az yer verilen değerler ise dostluk (f=12), adalet (f=13) ve yardımseverlik (f=13) şeklinde sıralanmıştır. Her iki sınıf düzeyindeki ders kitaplarında yer alan kök değerlerin dağılımlarına bakıldığında homojen bir dağılımın bulunmadığı görülmüştür. Sadece ders kitaplarındaki toplam kök değer sayısının birbirine yakın olduğu belirlenmiştir. Çalışmada elde edilen sonuçlardan hareketle Açık Öğretim Ortaokulu Türkçe ders kitaplarındaki metinlerde yer alan kök değerlerin dengeli bir dağılım gözetilerek hazırlanması önerilebilir.

show abstract

Türkçe Ders Ki̇taplarinda Karakter Eği̇ti̇mi̇

Cited by 3 publications

References 0 publications

İlkokul (1-4) Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâye Edici Metinlerin Türkçe Dersi Öğretim Programındaki Kök Değerler Bakımından İncelenmesi

İlkokul (1-4) Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâye Edici Metinlerin Türkçe Dersi Öğretim Programındaki Kök Değerler Bakımından İncelenmesi

Değerler Açısından Ders Kitaplarının İncelenmesi: Ortaokul 6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitapları Örneği

Kök değerler açısından Açık Öğretim Ortaokulu Türkçe ders kitaplarının incelenmesi

Contact Info

Product

Resources

About