TThe Mediatıng Role of Education and Job Future Expectations in the Relationship between School Engagement and Risky Behaviors

Abstract

Bu araştırmanın amacı, meslek lisesi öğrencilerinin okula bağlılıkları ile okul terki ve anti sosyal davranış riskleri arasındaki ilişkileri ve bu ilişkilerde eğitim ve işe dair gelecek beklentilerinin aracı rolünü incelemektir. Araştırma 2021-2022 Eğitim-Öğretim yılı 2.döneminde Sivas il merkezindeki üç ayrı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde okuyan 139 kadın, 232 erkek, toplam 371 öğrenci ile yapılmıştır. Araştırmada Kişisel Bilgi Formu, Ergen Gelecek Beklentileri Ölçeği, Riskli Davranışlar Ölçeği ve Okula Bağlılık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatikler, korelasyon analizi ve PROCESS Makro (Model 4) kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucu meslek lisesi öğrencilerinin okula bağlılıkları ile eğitim ve işe dair gelecek beklentileri arasında düşük düzeyde pozitif yönlü ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Okula bağlılık ile anti sosyal davranış riski ve okul terki riski arasında orta düzeyde negatif yönlü ve anlamlı ilişkilerin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Eğitim ve işe dair gelecek beklentileri ile anti sosyal davranış riski ve okul terki riski arasında düşük düzeyde negatif yönlü ve anlamlı ilişkiler olduğu görülmüştür. Eğitim ve işe dair gelecek beklentilerinin; okula bağlılık ile anti sosyal davranış riski ve okul terki riski arasındaki ilişkilerde dolaylı etkisinin anlamlı olduğu saptanmıştır. Buna göre eğitim ve işe dair gelecek beklentilerinin okula bağlılık ile anti sosyal davranış riski ve okul terki riski arasındaki ilişkilerde aracı rol oynadığı tespit edilmiştir. Araştırmada elde edilen veriler ilgili alan yazın doğrultusunda tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.