“…Sin embargo, se deja en claro que estas son situaciones particulares que no reflejan el actuar de la mayoría de los docentes. (Tabla 2, número 31, 2018, p. 25) En el contexto del Norte Grande, como zona fronteriza, esta jerarquización nacional tiende a posicionar a las comunidades bolivianas y peruanas menos en la frontera del nosotros y ellos dado la relación histórica que hay en esa zona con ambos países (Tapia, 2022), así como las comunidades de Asia mencionadas por la entrevistada 10 y su aporte económico a la zona especialmente en lo que respecta al comercio (Calle, 2014;González et al, 2020). Por lo tanto, las comunidades colombianas, haitianas y recientemente venezolanas tienden a ser situadas en una posición de inferioridad, atrayendo prácticas y discursos excluyentes y racistas hacia estas comunidades (Joiko y Cortés Saavedra, 2022).…”