Tratamiento del Trastorno del Espectro Autista

Abstract

La intervención temprana e integral del Trastorno del Espectro Autista con programas conductuales Lovaas o Denver así como la terapia cognitivo conductual, el entrenamiento en habilidades sociales, terapia neurosensorial y terapia de lenguaje son primordiales para una mejor evolución y pronóstico de los principales síntomas presentados por niños y adolescentes que padecen esta condición, si bien aún no existe evidencia definitiva de mejora de estos síntomas con fármacos, el uso de estos se posterga para el tratamiento de comorbilidades como el trastorno por déficit de atención, trastorno de ansiedad, depresión, etc., que se pueden presentar en el curso de este trastorno.

Intervención multidisciplinaria en pacientes con trastorno del espectro autista con base en las prácticas centradas a la familia

“…El Trastorno del Espectro Autista (TEA), es un trastorno del neurodesarrollo; según datos recolectados a nivel mundial se calcula que en promedio 1 de cada 160 niños (0,625%) tiene este trastorno, afectando algún grado de su calidad de vida, la convivencia familiar, el desarrollo social y económico, por lo tanto, el impacto de este trastorno va mucho más allá de este porcentaje (Huayaney, 2021). Referente a los síntomas del TEA, estos se ubican dentro de tres categorías am-plias (el DSM-5 conjunta las primeras dos): comunicación, socialización, conducta motriz.…”

Programa educativo para el desarrollo de conocimientos en padres y cuidadores de niños con Trastorno del Espectro Autista mediante plataforma digital ConoceTEA

“…Con relación al tratamiento existen múltiples estudios y alternativas terapéuticas para el TEA, algunos sin evidencia de eficacia. De todos los descritos, toma relevancia el abordaje familiar y comunitario, pues destaca que es fundamental que el profesional logre dilucidar las dudas de los padres y/o cuidadores de la misma forma que debe realizar la entrega de información educativa propiciando el desarrollo integral del niño en el hogar estableciendo intervenciones tempranas intensivas e integrales (Cerrato-Huayaney, 2021). De esta forma, las familias deben ser instadas e instruidas a ser agentes activos de intervención, permitiendo la extensión de estrategias terapéuticas e indicaciones de los profesionales en los hogares, lo que facilita el cumplimiento de objetivos en un tiempo reducido.…”

“…En relación con las intervenciones familiares tempranas esta ha sido objeto de estudio, exponiendo un significativo potencial al poder maximizar las oportunidades de aprendizaje desde pequeños, con intervenciones de baja intensidad. Esto resulta positivo incluso cuando el entrenamiento para padres se realiza a través de una plataforma digital, ya que este es práctico y basado en la propia interacción con el niño(a) lo que permite asegurar la consolidación de habilidades en este (Cerrato-Huayaney, 2021). Lo anterior, es debido a que la intervención temprana en aspectos conductuales, lingüísticos y sensoriales en los primeros años de vida optimizan el desarrollo del niño(a) a causa de la neuroplasticidad cerebral favoreciendo mayor desarrollo neuronal, lo que permite obtener un mejor pronóstico.…”

“…Lo anterior, es debido a que la intervención temprana en aspectos conductuales, lingüísticos y sensoriales en los primeros años de vida optimizan el desarrollo del niño(a) a causa de la neuroplasticidad cerebral favoreciendo mayor desarrollo neuronal, lo que permite obtener un mejor pronóstico. Esto requiere de una intervención coordinada con los cuidadores afectivos del niño(a) para contribuir en el bienestar y una mejora en la calidad de vida (Cerrato-Huayaney, 2021). Esto condesciende un nivel de implicación familiar mayor, haciéndolos colaboradores del proceso terapéutico.…”